小学三年级语文《账单》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《账单》原文、教案及教学反思1.小学三年级语文《账单》原文小彼得是一个商人的儿子。由于他聪慧过人，爸爸常常让他填写一些收款和付款的账单，他每次都办得很好，渐渐觉得自己是一个小商人了。有一次，他突然想出一个主意：也开一份账单给他的妈妈，索取他每天帮助妈妈做事的酬劳。一天，妈妈发现餐桌上访者一份账单，上面写着：妈妈欠儿子彼得的款项：在家帮妈妈扫地20芬尼到邮局寄信10芬尼在花园帮大人干活20芬尼我一直是个听话的孩子10芬尼共计：60芬尼彼得的妈妈拿起这份账单，认真看了一遍，什么话也没有说。晚上，彼得在餐桌上看到了他索取的60芬尼，正当小坡得如愿以偿，准备把钱放进口袋时，发现餐桌上还有一份给他的账单，上面写着：下载后可任意编辑彼得欠妈妈的款项：你在家过了10年幸福生活0芬尼你10年的吃和穿0芬尼你生病时的护理0芬尼我一直是个慈爱的妈妈0芬尼共计：0芬尼小彼得读着这份账单，感到羞愧万分！于是，他蹑手蹑脚地走到妈妈的身旁，将小脸蛋藏在妈妈怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。2.小学三年级语文《账单》教案一、导入1、板书“0＞60”，质疑：看到这个特别的算式，你有什么疑问？2、（在算式下方打一个问号）这个问题的答案就藏在我们今日要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了，就知道是怎么一回事了。3、出示课题，读题，理解“账单”。二、初读课文1、自读课文：碰到难读的词语或句子可以反复地读，读到自己认为满意了再停止。2、出示难读的词：索取酬劳如愿以偿羞愧万分蹑手蹑下载后可任意编辑脚小心翼翼指名读，结合理解小心翼翼、蹑手蹑脚3、默读课文，用上“索取酬劳如愿以偿羞愧万分”几个词说说课文主要讲了一件什么事？三、学习课文师：课文所写的这件事中有两份帐单，那么我们就来讨论这两份帐单。1、学习彼得账单。A、出示彼得账单。B、请你认真看这份账单的每条款项，一条一条读，指读。从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？句式：我觉得他是一个（）的孩子，因为他（）。过渡：妈妈看了这份账单，什么话也没说。妈妈当时的心情怎样？会想些什么？晚上，小彼得如愿以偿地得到了他所要的酬劳。但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们一起来看看吧。2、读“妈妈的账单”。（1）请你认真读读妈妈的账单，看看有什么特别的地方？（妈妈的账单上后面的金额写的都是0芬尼。）下载后可任意编辑是啊，这是一份特别的账单，谁同意来读一读。（2）我们把账单读得很流利了，虽然都是账单，但老师信任带给你们的感受是完全不一样的。请你再认真地琢磨这份账单的每条款项，一条一条地读，读到哪条款项的时候特别感动？为什么特别感动？师：十年，妈妈把彼得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要——（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要——（生回答）当彼得生病的时候，妈妈……却只要——（生回答），妈妈把所有的爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要——（生回答）。多么特别的一份帐单呐！这难道仅仅是一张薄薄的账单呢？这是一份（）的账单，一份无法用金钱来衡量的母爱呀！（3）彼得手拿妈妈这份爱的账单，读了起来，读着读着，许多往事拥上心头，他情不自禁地想起了十年里妈妈亲手洗的衣服是那样洁净，舒适；十年里，妈妈的怀抱是那样的温暖；十年里，妈妈每天做的饭菜都是那么可口；他想起了很多很多成长中的故事。让我们也跟着小彼得回忆成长中妈妈给予我们的爱吧！想起了自己过生日时，妈妈（）想起了天冷的时候，妈妈（）想起了生病发高烧时，妈妈（）下载后可任意编辑想起了自己有了一点进步时，妈妈（）想起了（），妈妈（）……师：妈妈在我们成长过程中付出的点点滴滴，说得完吗？道得清吗？小彼得的妈妈账单上写得都是“0芬尼”。合起来也是……妈妈在用这份无声的账单告诉彼得什么？（妈妈为你的付出是应该的，妈妈不要你的钱；母爱是无法用价钱来衡量的。）3、领悟“0＞60”的含义：读到这儿，你一定明白了，在这两份账单中，大于60的，其实不是数字“0”，而是什么？板书：爱4、你能替...