城关小学“心理健康咨询室”建设自查报告我校一直很重视对学生的心理健康教育，深入贯穿教育部《中小学心理健康教育指导纲要的精神》，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。我校于2011年建立了心理健康咨询室，现将近几年来的心理健康咨询室自查情况汇报如下：一、组织领导1、领导重视心理健康咨询室的工作，经过讨论，制定了心理健康咨询室的工作制度及对管理工作人员的要求。2、保证专项经费投入，学校积极的建设心理健康咨询室，保证心理健康咨询室的正常运转。3、落实对心理健康咨询室的管理。每年心理健康咨询室都有学年工作计划及学年工作总结，促使心理健康咨询室的工作有条不紊的开展。咨询室的开放时间位周一到周五的12:00——13:00.二、基础条件1、部室面积：心理咨询室设置在老教学楼四楼，使用面积20平方米左右。位于四楼东南角，环境宁静，舒适，利于保密和交谈。2、部室装备：办公桌椅，沙发，茶几，心理档案资料橱柜，订阅购买了心理健康教育方面的杂志和书籍。部室装备还缺乏：电话，音响设备，学生不良情绪发泄工具。3、布置内容：心理健康咨询相关制度，心理健康咨询记录及成功案例。室内布置还缺乏宣传字画。4、内部基本档案目录：各种资料目前还未形成档案。三、队伍建设教师配备：两名教师，分别为高段年级组长和低段年级组长，常年担任班主任工作，对学生有一定的研究。四、咨询服务积极开展心理辅导工作，对个别学生的心理问题及时进行疏导，并做了规范的咨询记录。五、存在不足1、个别教师没有足够的心理健康教育意识，观念有待进一步更新。2、家长心理健康意识不强，心理健康教育还需进一步深入。3、个体咨询水平有待进一步提高。
