如何培养孩子的自主学习能力社会上普遍存在着追求孩子成绩，不惜重金为孩子创造各种各样学习条件，注重满足孩子物质要求，而忽视满足孩子心理需求的现象。其实，作为父母注重孩子自主学习能力的培养才是最重要的。自主学习就是孩子依靠自己的努力，自觉、主动地获取知识。自主学习能力则是孩子在学习活动中表现出来的一种综合能力，具有这种能力的孩子会有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动，善于积极思考，在学习过程中往往会表现出强烈的探索和进取精神。当然，孩子的自主学习能力不是与生俱来的，而是通过学习逐渐形成的。父母是孩子不可替代的启蒙者，是孩子的第一任老师。父母的一言一行，一举一动，都会对孩子产生重大影响，孩子自主学习能力的提高也同样离不开父母的培养。首先，父母既要做好启蒙老师，又要敢于当好孩子自主学习的“导航者”。孩子从最简单、最原始的模仿言行举止开始，如跟着父母呀呀学语，在父母的悉心呵护下蹒跚学步，这种模仿一直持续到小学毕业。在这个时期每个父母都会不知疲惫地带着孩子学这学那，试图培养孩子对各类知识的学习兴趣，但这一时期有的父母却会忽视对孩子学习习惯的培养，从而对孩子今后的学习造成影响。随着孩子的一天天长大，一到初中，孩子学习的课目增多了，作业数量也增加了，孩子往往会为应付一天的作业而忙碌，并以完成作业为任务。尽管父母还能解答孩子提出的书本上的问题，但父母往往只会更多地关心孩子完成作业的情况，而忽视对其自主学习的培养。部分父母已开始感到管理孩子会是那样的吃力，这时才发现孩子学习习惯的缺失，不得已，只能“按着牛头吃草”。尤其是孩子进入高中阶段后，父母确实已感到孩子的学科知识难度已很大，孩子弄不懂的知识点，父母自己也是一知半解，很难应对孩子提出的问题了。而且，孩子在学校的人际关系开始复杂了，校内、校外生活也丰富了，开始变得不太听话了。这一时期，父母已只会用“认真读书”、“好好读书”、“不懂问老师”来关心孩子，对孩子的学习已显得“无计可施”、“百般无奈”了。事实上，这个时期我们的孩子才开始懂得学习父母的思维方式，直至开始形成自己的人生观、价值观，这个时期才是培养孩子形成和提高自主学习能力的关键时期。父母对孩子的“导航”在这个时期显得比任何时候都重要，父母除了要对孩子在小学和初中阶段遗留下来的学习习惯和自主学习方法不足，必须进行“亡羊补牢”外，还必须精心设计科学培养孩子自主学习能力的路径，并加以“导航”。这样，才能使孩子逐步养成自主学习的习惯，形成自主学习的能力。第二、父母既要做好自主学习的模范，又要敢于创设孩子自主学习的家庭环境根据心理学家的追踪研究，孩子的个性发展与父母的教育态度与教育方法密切相关，孩子的心理素质是在外界环境影响下建立起来的。父母要想使孩子具有自主学习的习惯和能力，一方面要以身作则，自己要加强学习，多看书、多读报，多思考问题，时时处处做孩子的表率。另一方面，父母还要为孩子创造自主学习的家庭环境。和谐的家庭环境对孩子的学习来说，是很重要的。第三、父母既要积极规范孩子的自主学习，又要努力把握孩子自主学习的效果。在培养孩子自主学习能力的过程中，父母会在让孩子“放手”学习，还是“老老实实”学习上产生心理矛盾，甚至冲突，当然，孩子自主学习应该是父母的必由选择。我们一定要意识到父母是孩子自主学习的外因，只有通过孩子的内因才能起作用，要想方设法让孩子自己主动地学，才能收到良好的效果。高中阶段的孩子，父母一定要把学习的自主权交给孩子，让孩子能够把学习当成乐事，在学习中寻找并获得乐趣，使孩子在学习活动过程中，意识到学习是自己的事，自己应该怎样听课、复习和作业；怎样思考、发言和讨论，使孩子对知识的占有欲和征服欲望得以淋漓尽致的发挥。父母可以用各种不同的方式让孩子不断明白“自己还要做什么”，还有“什么是自己应该做的”，父母还要从“学什么、为什么要学、怎样学”的角度，来引导孩子的自主学习，不断增强孩子自主学习的意识。当然，提高孩子自主学习的能力总要经过一定的途径，掌握一定的方法，...
