谈新课改下如何构建和谐的师生关系VIP免费

摘要：师生关系是课改的关键之一，构建和谐的师生关系要做到：师生关系要建立在平等基础上；提高自身文化修养，树立“以人为本”的科学发展观；教师要帮助学生树立榜样；教师要公平地关爱每一位学生；教师要学会倾听学生的心声教师要有与学生共同进步的心态。关键词：新课改构建和谐师生关系“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，人类社会迈进了崭新的知识经济时代，教育也面临着巨大的挑战，新课改带来了教师教学观念和教学方法上的转变，同时也带来了师生关系的变化。师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不影响着教育的过程和结果、感情的接近、心灵的共鸣、知识的启发、能力的培养。师生之间只有建立和谐的关系，才能取得最佳的教育效果。和谐的师生关系是课改的关键之一，而建立和谐的师生关系，教师又是关键。那么，如何构建和谐的师生关系呢？一.师生关系要建立在平等基础上新课程提倡以人为本，那么新型的师生关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。它要求人与人之间真正的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心里氛围，是真善美的统一体。要达到这种效果我认为教师要努力，要让学生感受到我们是他们的良师益友。教师在教育学生时不能居高临下，不能搞特殊化，不能要求学生是一套，对待自己又是一套。一定要俯下身，与学生平等相处，这样才能得到学生的尊重和信任，学生才愿意与我们沟通。在以前，是教师带着知识走向学生，教师是权威，而现在教师要与学生一起探索知识，在探索知识的时候教师起的是引导者与服务者的作用。可能在有些方面教师知道的不如学生多，这时，教师要放下架子，虚心向学生学习。教师在充分尊重学生的同时也得到了学生的尊重。所以，只有尊重学生，才能教育学生，才能赢得学生的信任。赋予师生关系广泛的民主平等性不仅是新型师生关系的客观需要，也是我们有效落实素质教育、培养和谐发展的社会主义一代新人的新课改的要求。二.提高自身文化修养，树立“以人为本”的科学发展观现代社会是人本社会，人本精神就应该成为师生关系建构的重要基础。师生关系中的以人为本既要以学生为本，又要以教师为本。这是相当清楚而简单的，但现实中无论是我们教育理论研究者还是教育实践者对此却将其复杂化了。从而要么忽视教师的本体，要么忽视学生的本体，每一个阶段总有侧重，二元思维模式总是困扰着人们。所以以人为本观念是经过长期探索发展的结果，这是值得人们珍视的理论。这就是我们看待师生关系的一种合理的视野。然而新课改中我们似乎又矫枉过正，忽视了教师自己的人的地位，过分的强调了学生的本体地位。所以教师一方面要用平等、尊重、理解的心态去看待学生，将他们当成鲜活的生命去与之交流理解，但同时又珍视自己的地位，不过分拔高、不师道尊严，也不搞虚无主义，坚持双本体思想，以学生为本、以调动学生的学习积极性为核心，实现教学中的“五个转变”：即从以教师教为主转变为以学生学为主；从以教师为中心转变为以学生为中心；从由单向传播转变为双向沟通；从以教师组织教学为主转变为以学生自我控制为主；从以传授知识为主转变为以注重心智技能开发、促进人的全面发展为主。只有这样，学生自己知道了在老师的帮助下能够得到全面的发展，使学生感觉到老师所要传授的知识变是自己所要想学习的内容，一定会创造一种和谐的课堂气氛．三.教师要帮助学生树立榜样苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”教师的行为最高原则，是启发而不是灌输，是管理而不是管束，是激励而不是包办。教师可以通过树立榜样，以榜样的力量来感染学生。夸美纽斯说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发起来的”。传统的政治课以呆板的说教为主，缺乏情感，从而使学生感到政治课枯燥无味，导致学生厌学以及知行不一。学生都有崇拜优秀人物的心理，他们总是喜欢拿自己与优秀的人相比希望自己能够像优秀的人一样。我们要抓住学生...