第9课古代科技与思想文化（二）教学目标1、知识与能力目标：要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。3、情感态度与价值观目标：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。难点：世界古代东西方建筑的主要特点。教法、学：]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：世界古代东西方建筑相关多媒体、图片教学过程：1）导入新课：联系第8课的内容导入新课：通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。安排足够的时间指导学生整体自学教材内容，学生自学不能流于形式。2）讲授新课：一、“杰出的科学家”。（1）“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程蕴含着积极的教育因素，从中教师应启发学生认识：科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。阿基米德发明的螺旋式水车。（3）“动脑筋”设计的问题，教师要组织学生讨论（4）教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德，可由学生自己阅读。二.“文学与戏剧”。（1）教材首先介绍了《荷马史诗》教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。（2）教材引用了《荷马史诗》两部之一的《伊利亚特》中的一段诗歌，教师要求学生怀着对古代英雄的崇敬集体朗读这段诗歌。（3）结合教材《荷马》头像和小字内容，教师要重点强调：《荷马史诗》是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。（4）对于古代希腊戏剧，教师要说明它是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《俄底浦斯1王》就是悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。（5）《天方夜谭》又名《一千零一夜》，脍炙人口的名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。强调指出：《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。三.“著名建筑”。教材介绍了东方著名建筑麦加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。（1）教师要结合教材内容和图片，对这两个建筑进行整体上的简要介绍，以帮助学生形成初步的印象。（2）设问：“这两个著名建筑的最突出特点和重要的相同点是什么呢？”巴黎圣母院最突出的特点为“高而尖”；麦加大清真寺最突出的特点最突出的特点是“大而高”，而它们重要的相同点则都是宗教圣地。教师点明建筑作为一门独特的艺术，被誉为“无声的诗，立体的画”，建筑反映了不同时代的社会生活及其观念的变迁。4）练习：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”你怎样理解这句话？6）作业：课程练习题课后反思：2
