语文教案第一单元一、教材分析春天是播种希望的季节。让孩子们在我们的引领下沐浴春风春雨走进美好的春天也让我们走进孩子们的春天撒播爱的种子放飞理想的风筝。本单元围绕“春天”这个话题安排了三篇从不同的侧面展现春天多姿多彩的课文。《春的颂歌》描绘的是一幅春景图春风轻轻吹春雨细细下小草绿了花儿开了小鸟歌唱蜂蝶飞舞------让人们感受到春天的蓬勃生机激发人们对春天的热爱《风筝》写的是春天里一群孩子放风筝的情景极富童趣和寓意《美丽的槐乡》生动地描述了春天里别样的槐乡风情在槐花的怀抱中孩子们尽情地享受着大自然所赋予的一切。古诗《村居》写的是诗人在农村亲眼看到的景象。早春二月草长莺飞杨柳拂堤儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事充满了生活情趣勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。语文乐园通过“我来试试”引导学生了解掌握抓重点字来理解词语的方法通过读句子了解春天有关事物的特征进一步感受春天的美好初步感知采用打比方和把事物当作人来写会使所描写的事物更生动更形象背诵并书写两条名人名言读短文在人物的对话中了解春天的信息去寻找春天的脚步去发现春天的秘密。在“探究与发现”中引导学生说出自己在春天里的发现。“口语交际”以“压岁钱”为话题在口语交际的过程中让学生知道压岁钱怎么用才有意义帮助学生从小树立正确消费观和理财观懂得孝敬老人关心他人。习作“谁把春天带来了”继续延伸本单元“春天”话题。目的是让学生把自己看到的听到的和想到的春天写下来。二、单元教学目标(一)知识与技能1、会认25个生字正确读写、积累并理解重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文默读课文初步把握课文的主要内容理解课文内容体会文章表达的思想感情。3、背诵诗文摘抄、积累好词佳句。4、结合学生已有的生活经验充分发挥学生的想象通过对语言文字的理解想象课文描写的景象激发学生对春天的热爱。还要注意结合插图运用“多读多想读通课文”的方法把课文读通、读懂体会课文中关键句子的意思感受春天的美好。在理解内容的同时积累语言学习作者的表达方法使学生的阅读能力和表达能力得到进一步的提高。5、培养学生借助工具书独立识字的能力培养搜集、整合资料的能力。6、写一篇作文谁把春天带来了。(二)过程与方法创设情景、调动学生生活体验指导学生结合自身体验充分读书在体验中读从而领悟文章表达的思想感情。第1页语文教案(三)情感、态度与价值观通过学习让孩子们在我们的引领下沐浴春风春雨走进美好的春天也让我们走进孩子们的春天撒播爱的种子放飞理想的风筝。三、单元教学重难点1、会认25个生字正确读写、积累并理解重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文默读课文初步把握课文的主要内容理解课文内容体会文章表达的思想感情。3、掌握通过人物的对话体会人物的内心活动的写作方法能对课文中不理解的地方提问联系上下文理解句子体会关键词语在表情达意方面的作用。四、教学本组课文应注意的问题教学本单元要注意结合学生已有的生活经验充分发挥学生的想象通过对语言文字的理解想象课文描写的景象激发学生对春天的热爱。还要注意结合插图运用“多读多想读通课文”的方法把课文读通、读懂体会课文中关键句子的意思感受春天的美好。在理解内容的同时积累语言学习作者的表达方法使学生的阅读能力和表达能力得到进一步的提高。五、单元课时安排。课题课时春天的颂歌2风筝2美丽的槐乡2古诗诵读村居1语文乐园一2六、教学过程。1.春的颂歌教学目标：1.学习7个生字，学写8个生字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。教学重难点：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。教学时间：2课时。教学过程：第2页语文教案第一课时教学...
