1语文答题规范化指导2•合理分配时间。•前4题不超过10分钟，文言文阅读不超过22分钟，古诗鉴赏和古诗文默写不超过12分钟，实用类文体阅读不超过12分钟，文学类文本阅读不超过25分钟，选做题不超过10分钟。作文时间无论如何不得少于50分钟。•切记“整洁、美观、有效”的原则。3•1、在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，特别注意答案是否填涂。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后要猜答，猜答也是解答。•2、不要轻易修改选择题的答案。要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或划去部分内容等。•3、铃响后，即使没做完试卷，也要按时交卷，一定要注意不要跟监考老师发生冲突。4选择题•选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再五个一组填入答题卡。•做完所有选择题后必须马上将答案涂在卡上。5语言基础知识题（1-5题）1.语音（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案）：注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十之八九是错误的，你没见过字的读音也可能是正确的。•下列词语中加点的字，读音有误的一组下列词语中加点的字，读音有误的一组是是•A.A.晕眩晕眩(x(xｕｕàn)B.àn)B.哄哄(hǒn)ɡ(hǒn)ɡ堂大堂大笑笑•C.C.咬文嚼咬文嚼(jiáo)(jiáo)字字D.D.伺伺(sì)(sì)机反扑机反扑B6语言基础知识题（1-4题）字形：此题得分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采用孤立地死记词语的办法有关，没有将字形和字义结合字形和字义结合起来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会”与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形结构及词语结构分析法也比较使用。字形结构及词语结构分析法也比较使用。下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是A.A.灸手可热灸手可热B.B.无精打彩无精打彩C.C.惹事生非惹事生非D.D.一筹莫展一筹莫展D灸（本义灸（本义::用艾火烧灼）炙（烤肉）“惹”与“生”用艾火烧灼）炙（烤肉）“惹”与“生”相对，“是”与“非”相对，这样就不至于将“是”写作相对，“是”与“非”相对，这样就不至于将“是”写作“事”。“事”。7★以上两道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。•（小本子记忆）8语言基础知识题（1-4题）•成语及熟语的使用：不要望文生义，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩的变化（褒义、贬义、中性），特别陌生的成语往往是对的，注意一些多义成语，而熟语则一定要结合语境理解其比喻义，象征义等。9语言基础知识题（1-4题）•病句：注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除法居多。①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，防止主语残缺。例：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。例：他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。例：当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运和解救人民。10④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。例：搜集史料不容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。⑤前半句使用了“能否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？11语言基础知识题（1-4题）得体、衔接：前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。12读古代文章，想当代人情——关于文言文...
