《运动的小球》教学反思恒山中学祝宏江2014年9月4日本节课的学习，需要同学们有一定的FLASH基础，这节课主要学习了图形元件的创建，任意变形工具的使用。在开始上课时我出示了形状补间动画让学生总结动画的运动过程，之后又出示了放大缩小的球体，同学间开始观察后得出了比较结果。经过本节课的学习后，我主要反思了以下几点。一，教学方法在教学方法上我采用的是自主互助式的学习方法，教育学院万老师听完课后指出了教学方法应是探究式的学习方法，学生练习效果较好，在评价时应多让学生多说，多说，多参与，要让学生主动去学习，多表演。二、演示动画环节这个环节至关重要，学生经过10至20分钟的练习后也有了一些作品，在这里我选择了两名好同学，请他们综演示。这里万老师指出了应有四个小组，每小组都应该有展示，然后应该对每组的作品作评价，从中选出好的作品进行展示。三、归纳总结学生学习本节课后，教师进行了总结。学生也应该有总结，而不是老教师一直在说。一直总结。学生应参与其中。让学生多总结。四、分组学习在分组学习过程中教师可以把组长先教６会，让小组长再去教各组学员，教的时候要教过程而不是去给每名同学的做动画。以上的这些就是我上课的反思，希望各位同仁提宝贵意见。
