下载后可任意编辑《丁零零》托班社会教案一、活动目标1、引导幼儿知道铃声可以传递信息，初步辨别各种常用的铃声。2、喜爱说儿歌，并能大声地进行朗诵。3、对生活中能发出提示音的事物产生探究兴趣。二、活动准备1、门铃、铃铛、电话铃声、自行车铃的音效2、门铃、铃铛、电话、自行车（带车铃）的图片各一张3、儿歌《丁零零》三、活动过程1、老师播放手机铃声，吸引幼儿的注意力。（1）咦，请认真听，这是什么声音？（2）手机铃声响了，代表着什么呢？你们知道吗？2、老师依次播放各种铃声的音频文件，引导幼儿倾听和分辨。请你们听一听这是什么声音？你能说出来吗？3、老师再次播放音频文件，引导幼儿结合生活经验，初步了解铃声传递信息的作用。（1）老师使用儿歌中的与据介绍铃声的作用，并有意识的引导幼儿复述相应的语句。下载后可任意编辑（2）门铃、（铃铛、电话铃声、自行车铃）的铃声响了，代表着什么呢？（3）门铃响了代表着门外有人到访、闹钟响了代表着到了做某事的时间、铃铛响了代表着人们要愉快的唱歌跳舞了、电话铃声代表有人正在打来电话、自行车铃响了则是在提醒我们需要让路。4、幼儿结合图片，学习用多种方式学习儿歌。5、引导幼儿回忆思考生活中的其他铃声，并启发幼儿创编儿歌。你们还知道哪些物品会发出丁零零的声音呢？四、资料库丁零零电话丁零零，“喂喂，请问是谁啊？”铃铛丁零零，“我们来唱歌、跳舞。”门铃丁零零，“快来快来打开门啊！”车铃丁零零，“小心啊快点让路啊！”
