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展示课前的启示——注重细节迎春镇中心学校：李家水2012年11月末，我有幸经经过学校选拔推荐参加了虎林市进修进修学校组织开展的“青年教师展示课”活动。展示课之前的备课、炼课过程虽紧张，但有序。我以为万事俱备了，就忽视了课前去熟悉学生这一环节，没想到这竟为为后来发生的尴尬场面埋下了伏笔。11月28日上午，我与同事一行三人乘火车于11时许到达虎林市与等候我们的教导主任会合。我将在下午第二节上展示课，中午12时30分左右，我们到达进修学校会议厅做课前的准备。第一项，调试课件，同事观看，帮助指正，修正后的课件更清楚了，能更好地辅助学生的学习。第二项，准备学具，主任将我准备好的学具做了细致的整理。主任（于姐）不用我插手学具的准备，我深知这是让我静心备课，我内心很是感动。但我还是克制自己尽量保持心情平静，调整呼吸，观察熟悉周围的环境，放松心态，外松内紧才是上好课的积极状态保证。在准备学具的过程中，于姐（我们平时习惯这么称呼主任，她为人谦和、平实、热情，我们就这么不专业的称呼，觉得亲切。）与我探讨板书的设计问题——根据进修多媒体教室黑板的大小，具体情况具体分析，很是受用。之后，我又打腹稿，将板书设计与备课中的重要环节呈现在一张纸上。正面是板书设计，反面用来记录学生自主操作和讨论交流的过程中的个案。第一节课的评课开始了，我有些坐不住了，感觉有些闷，也许是因为室内较热或心情紧张所致。我站立窗前，开阔视野，活动肢体，调动积极的情绪。评课的是我市小学数学学科带头人——市一小的包明光老师，他的评课很精彩，全面、细致且有独到之处。时间如流沙般逝去的飞快，第一节课的评课结束了，终于到我上台了。我快步地登上讲台，急促地擦起黑板，然后准备说课……谁知就在此时戏剧性且令人尴尬的一幕出现了。由于课前我没有去市一小学熟悉和我一起做课的学生，一小学不知此事，导致学生没有安排好。那一刻我真的很窘，急匆匆走下台，快步回到自己的座位，这一情景，我觉得自己像一个被哄下台的小丑，虽然人们都很友善，但我心里就是那样的感受。我与于姐交流着此时的状况，领导们紧张地磋商着。此刻我反思到，不管这其中是哪个环节出了问题，我都有不容推卸的责任。假若我提前到市一小学去熟悉学生，随后的事情就不会发生，问题也就迎刃而解了。最重要的是能表达我对参与做课学生的尊重和感谢。从这一点看出自己不够成熟。二十多分钟的等待是那么的漫长，我不断的侧耳倾听着楼道里传来的声音。终于，我听到楼道里传来了踢踢踏踏的脚步声，孩子们来了。我又重新振奋起来，快步登上讲台，打开课件，迎接学生们的到来。学生陆续进场，找座位，市一小学的教师们忙前忙后安排学生虎林市小学构建高效课堂阶段成果展示优秀教学随笔坐好；同事们忙着帮助我给学生发学具；我忙着给学生分组。一切就绪。看着眼前这些穿着厚厚的衣服，头戴帽子，小脸通红，浑身凉气还未消尽的孩子们，我真有些愧疚感。孩子们的到来让课堂又重新充满了生机，课堂离不开学生，课堂因学生的到来而煜煜生辉，他们是课堂中真正的主人。站在孩子的面前，我内心的激动、愧疚、兴奋已远远淹没了之前紧张的情绪。此时，我的脑海里又浮出那个一贯的想法，通过一节课要让孩子们有所收获，有所发展；能让他们高兴，充满兴趣地去学习，就更好了。自己的荣誉并非那么重要，因为我是一名教师，我的责任就是教好学生，仅此而已……展示课已悄然落幕，但展示课前的故事却让我经久难忘。“细节决定成败”是我参加本次活动的最大体会。细节意味着精致，细节意味着反思，细节更意味着一种成长，如果我能养成注重细节、谨小慎微，精心细作的习惯，相信我的成长之路一定走得更顺畅。是啊！古往今来细节成就了多少能人志士的雄心伟业；细节又让多少英雄豪杰折戟沉沙憾终生。凡事只要从小做起，不放过每一个细节，只要把每一个细小的细节做好，我相信再大的事也自然就会水到渠成了。