小学语文第六册《可贵的沉默》教学设计学习目标：1、认识14个生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、感受父母对自己的爱，学会关心教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人
学习难点：为什么说沉默是可贵的
教学准备：幻灯片教学过程：一．板书课题，导入新课
板书《可贵的沉默》今天，我们来一起学习第十七课，齐读课题
二、初读课文
1、在这一课之中，有一位老师提了两次问题，这两次问题，使同学们有了截然不同的两种反应
快去读读课文，看看老师到底提了哪两次问题
2、学生自由课文
3、学生回答，教师用幻灯片展示这两次问题：三、精读课文（一）、课件出示第一幅画
1、你看到了什么
2、这是课文中哪一部分的场景
（1—9自然段）从1至9自然段中找出有关描写他们语言、动作、神态的语句,小声读一读,从中你体会出了什么
学生说描写他们这时表现的语句，教师随机指导：从这里你体会出了什么
3、多么幸福啊，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子们都感受到了
板书：感受爱4、让我们一边感受着父母对我们的爱，一边分角色朗读，可以边读边做动作，把你的心情、你的感受写在脸上
师生分角色朗读
（二）1、在感受父母对自己的爱时，同学们骄傲、兴奋，教室里也很热闹，可是再看这一幅图，有什么变化
2、这是课文中哪一部分的场景
（11、12、13自然段）请一位同学读
其他学生评价
要读出“静”来
“寂然无声”，静到什么程度
3、与刚才的热闹有多大的反差阿
同学们为什么沉默了
4、让同学们陷入这令人尴尬的沉默中，其实是老师有意设计的
都说父母对孩子的爱是无私的、本能的，可是，这位老师却想寻找一种极为珍贵的东西
自己读一读10自然段,这极为珍贵的东西到底是什么呢
跟你们的组员讨论讨论
谁猜透了老师的心意
学生回答：应该回报父母的爱
板书：回报爱5、有一个成语：乌鸦反哺，当老乌鸦飞不动时，小乌鸦就会找食物，反过来哺育老乌鸦，鸟类都会回
