广东省第十四届运动会学校体育组科学论文（炭小骆朋威）VIP免费

广东省第十四届运动会学校体育组科报会论文评比论文题目：对传统项目足球训练培养学生综合能力的思考作者姓名：骆朋威工作单位：广州市花都区炭步镇中心小学联系电话:13926290990EMAIL:hdtbxx@163.com对传统项目足球训练培养学生综合能力的思考内容提要：培养学生的综合能力是全面提高学生适应社会能力的必备条件，不论是在学习、生活，还是社交方面，综合能力都起着至关重要的作用，综合能力的培养应该从小抓起，从小学生开始培养。本文立足于培养小学生的综合能力，试图通过小学足球训练课程的设计来为小学生提高各方面能力提供借鉴，为我国小学教育注入活力。关键词：足球；综合能力；教育一、当代小学生学情分析（一）重文轻武，体质下降在当代应试教育的压迫下，小学生的体质越来越差，小学生普遍承认，没时间锻炼，学业压力太大了。学校为了追求高的升学率也给小学生过多的负担，老师布置大量的课余作业，现在小学生的书包越来越大了，孩子的背都驮弯了，近视眼现象更是严重，小小年纪就戴上了啤酒底那么厚的眼镜，这让小学生如何抽出时间锻炼身体。另一方面，家长也不太重视小学生的锻炼问题，而把眼光抛向了和孩子升学率有关的学习上，家长为了让自己的孩子不落后，考上最好的初中，周末还要给小学生报各种辅导班，毫不顾忌孩子的接受程度。以上这些因素都说明，在当今文化至上的大环境下，小学生的身体素质正在一步步下降，这很可能影响到这一代未来的发展。（二）封闭式教学，社会适应能力弱人是社会性的动物，离开了社会或者不主动与社会接触，长此以往，社会适应能力将会越来越弱。社会适应能力不是与生俱来的，而是小学生在日常与人交往中逐渐培养出来的，这和家庭、学校和社会三者有密切的关系，而小学生大部分时间都是在学校度过，所以小学生社会适应能力的培养主要场所是在学校。现代小学教育都采用封闭式教学，学校为了提高小学生的学习成绩，不惜利用小学生的众多自我支配时间，把小学生培养成为一个“书呆子”的形象，小学生的社会适应能力，特别是人际交往能力根本得不到锻炼，整天除了听课和做作业之外其他的事情都是无足轻重的，长期这样必然使得小学生的社会适应能力越来越弱，可能会影响到他们以后走入社会。二、传统足球训练课程开展的目的（一）身体是革命的本钱——增强体质当今的社会，小学生只有拥有强壮的身体，才能更好地学习科学知识，因此，加强小学生的身体素质非常有必要。此次传统足球训练课程设计的最直接目的就是要提高小学生的体质，从小就培养他们那种积极向上和吃苦耐劳的精神，为将来建设祖国创造基础。增强体质还可以促进小学生的心理综合发展，当今小学生学习压力这么大，心理比较脆弱的情况下，很容易导致小学生身心发育不良，而体育锻炼，特别是足球运动可以很好地缓解小学生的学习紧张状况。另外，增强体质也是国家对小学生德智体美全面发展的要求，虽然当代教育过重偏重智能得开发，但是足球运动可以很好地弥补智能开发过程中的不足。（二）团结就是力量——培养人际交往能力足球最强调的就是团结，一个好的球队一定是一个善于团结的集体，在当代的教育体制下，小学生的团结意识是非常不理想的，因为他们不知道怎么和人打交道，怎么让自己融入到一个圈子里去，在学校根本学不到这方面的知识，长此以往，他们的情商必然大大下降。足球运动是一项培养小学生人际交往能力的有效运动，每个个体在其中都有自己的位置，自己的任务，而且个体和个体之间都需要很好地协调配合，只有这样才能赢得比赛的胜利。要提高整个球队的团队协作能力，每一个个体都需要和其他个体有良好的沟通和配合，这就需要各一个个体都具有与其他个体交往的能力，所以小学生进行足球训练可以很好地培养人际交往能力，本文的重要目的就是要提高小学生的人际交往适应社会的能力，让其身心得到很好地发展。（三）兴趣是最好的老师——增强个性，培养兴趣托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。在小学体育训练中，也要着重培养学生热爱足球的精神，从而激发他们对学习的兴趣。足球训练除了基础性的训练之外，还有很多游戏可玩，通过玩这些游...