下载后可任意编辑迎面接力教学反思范文（精选6篇）迎面接力教学反思1迎面接力：当一年级新生第一次接触接力棒的时候，他们并不知道这根小小的、有两种颜色之分的棒子有什么用途，可爱的他们在课间拉着我的手问：老师，这个是用来做什么的？我看到了他们眼中那种渴望知道答案的眼神，然后我笑了笑告诉他们，“这个是用来做游戏的。”到了操场后，我正式介绍了这根棒的名字“接力棒”一年级的他们对很多事情都充满了好奇，他们起初听到这个名字的时候都相互间交头接耳，很兴奋。我将全班分成了两组，由于男生和女生的体质不同，我给他们分成了男女混合组，第一次进行竞赛的时候，问题就出现了，很多学生像脱了缰的野马一样，刚接触新的游戏使他们兴奋不已，即使一轮结束了，他们还是没停下来，在他们脑中还没有输赢这样的一个概念，于是我讲接力游戏的规则再集体讲述了几次，并且规定哪个小朋友接力完之后游戏才算真的结束。于是他们记住了每个人只能接力一次，相互监督，游戏就顺利完成了。课后我想，假如能在最后结束的两个学生身上做点标记，强化他们的游戏意识，那就更好了。下载后可任意编辑之后我对游戏的规则进行了变化，游戏的难度不断加大，学生参加游戏的积极性更加大了，有在接力途中增加障碍物，有绕其他的小朋友传递接力棒，这样既能进展他们奔跑能力的同时，扩大注意的范围，提高团队协作精神学会为队友助威呐喊。从小小的接力游戏中培育学生多方面的能力。迎面接力教学反思260米迎面接力跑是学生都会积极参加的的活动，因此老师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋，而重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、制造性，在老师的指导下，逐步提高传接棒动作。一、充分利用器械，提高练习的密度。让学生每人带张旧报纸，在课中折成接力棒的.摸样，做到了人手一“棒”，加深了感性的认识，同时克服了器材不足的矛盾，并在以后的分组练习中能防止用真棒而发生的安全事故。解决了器材和安全的问题后，老师就无后顾之忧了。二、发挥学生的才智，开动脑筋，对传接棒进行自我和小组讨论。老师并不在一开始就教会学生正确的动作，而是让学生进行小组合作，自己讨论和制造几种传接棒的方法，通过学生示范和对比，以此来突出正确动作的优点和合理处下载后可任意编辑加深了学生对正确动作的理解，对学生的意识进行提高。三、充分发挥学生的制造性，自主进行练习。在老师的指导后，学生在小组长的带领下，运用了各种方法进行了练习：有的从走到跑进行；有的围成圈；有的已经自己进行迎面接力了。学生各尽所能，帮助和提高小组每位成员{因为还要进行全班的竞赛}，同时也学习其他组的好方法，形成了良好的竞争和学习的氛围。迎面接力教学反思3本节课的教材，是通过游戏化的自然跑练习，保持正确的跑的姿势，进展自然奔跑的能力。通过教学让学生学会正面传接棒的动作和简单障碍无物的方法，教学前，老师讲清活动的方法、规则和要求，要求学生必须听到老师口令后排头才能跑出，起跑时必须站在起跑线后，不得踏线或越线，传接棒时不得抛接力棒。本节课带有一定的游戏性和竞赛性，学生非常喜爱，热情很高，因此，在教学中抓住机会，加强对学生进行集体主义、遵守纪律和规则的教育，培育学生团结协作，克服困难的良好作风和品质意志，充分发挥学生的各种能力和感受体育活动的乐趣。活动中，注意表扬和激励学生团结协作、遵守纪律的好作风，学生在活动中体现出了很高的学习兴趣和欲望，态度积极，学习仔细，并在练习中能注意保持跑的正确姿下载后可任意编辑势。迎面接力教学反思450米迎面接力跑是小学生都会积极参加的的活动，因此老师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋，而本堂课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、制造性，在老师的指导下，逐步提高传接棒动作。充分发挥学生的制造性，自主进行练习。在老师的指导后，学生在小组长的带领下，运用了各种方法进行了练习：有的从走到跑进行；有的围成圈；有的已经自己进行迎面接力了。学生各尽所能，帮助和提高小组每...
