分类与整理一共有几件礼物？你是怎么知道的？（一）选定标准，分类计数分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图按不同的形状分一分，每种气球各有几个？（二）动手操作，表示结果分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图（五）研讨其他标准分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？（六）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图（七）认识象形统计图，读图回答问题分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？运用知识，解决问题运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。巩固练习巩固练习作业：作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。
