大班早期阅读活动：《叠罗汉》大三班韦健2013-10一、活动目标：1、初步学念儿歌《叠罗汉》，产生阅读的兴趣。2、通过游戏初步感知汉字的结构，学习字词“观众”“森林”“水晶”“食品”。二、活动准备：1、多媒体课件2、每人一本字宝宝书3、打字卡“观众”“森林”“水晶”“食品”4、“人、木、日、口”大字卡各四张5、两把椅子，五个小呼啦圈6、游戏音乐三、活动过程：1、复习两个相同的字在一起产生的变化师：上节课我们和双胞胎字宝宝一起做了游戏，你们还记得吗？我们一起来回忆一下2、播放PPT，学习“三个相同字的叠加组成一个全新的字”师：今天字宝宝“三胞胎”又要和我们玩“叠罗汉”的游戏了！3、同样的方法操作：森、晶、品4、初步学习儿歌师：字宝宝刚才玩了“叠罗汉”的游戏，还把它编成了一首儿歌呢，想听吗？韦老师来念给你们听。①教师念一遍师：这首儿歌的名字就叫《叠罗汉》，我们一起来学一学。（播放PPT）②教师和幼儿一起读，幼儿点读③幼儿尝试单独读一遍④教师提出要求，幼儿再读一遍5、找“众、森、晶、品”的字结构相同的特点，巩固认识汉字师：我们刚才认识了“观众的众，森林的森，水晶的晶，食品的品”你们看看这四个字都有什么相同的特点？6、真人版“字宝宝叠罗汉”游戏：师：字宝宝玩了叠罗汉，想不想也和它们一起玩“叠罗汉”的游戏？7、翻书阅读，注意点读8、三种拍手游戏9、结束师：今天我们和“众、森、晶、品”字宝宝玩了叠罗汉的游戏，在我生活中还有很多像它们几个字宝宝一样，喜欢三个相同的字，用“一个字在上面，两个字在下面”的方式叠罗汉，叠成一个全新的字，我们回去找一找，好吗？教后反思：开展早期阅读活动有助于幼儿好的阅读习惯的培养，从而促进幼儿语言理解能力和表达能力的发展。押韵有趣的儿歌易于引起幼儿的学习兴趣，因此我选择了儿歌《叠罗汉》，为了避免阅读活动的枯燥，我以游戏贯穿整个阅读活动的始终，大大调动了幼儿的学习积极性。儿歌中反复出现的几个有相同字形结构的字，对于幼儿掌握也比较容易，所以我也将它作为活动环节的重点之一，让幼儿对中国汉字结构之一有了初步映像，整个活动过程流畅，幼儿掌握了活动内容，整个活动目标达成情况良好。
