下载后可任意编辑2024初中英语教学反思范文初中英语教学反思1一个学期的教学工作就要结束了，经过努力和学习，我也掌握了比较多的教学经验和教学理念。初二是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，学生的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必须要抓住学生的心理不能让他们走入歧途，要使每个学生都有所进展。现将本学期的教学反思如下：一、教学成功之处：1、重视学生学习思想和基础教学。2、注意信息的有效沟通。3、按比例教学，分层开展。4、培育学生学习英语的兴趣。二、存在不足：一部分学生开始掉队，跟不上老师的讲课，上课无所事事。三、作为英语老师的我们在施教过程中务必要做到以下几点：首先，老师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最起码的要求。假如无法很好的把下载后可任意编辑握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。其次，语法讲解必须要清楚，透彻。再次，应加强学生的对话强度，鼓舞不开口说英语的学生开口。然后，在教学过程中应以学生为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的潜力，运用所学语言的潜力。最后，必须要了解学生，因材施教，只有了解了学生的知识结构，知识水平，学习特点之后，才能很好的教授学生。总之，在今后教学中继续发扬优点，努力改正自己的不足。并且努力使掉队的学生重新跟上学习的进度，丰富而完善。初中英语教学反思2下载后可任意编辑我班学生原有的英语基础和学习英语的习惯一般，这大大影响了初中英语的学习习惯。在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培育学生的自学能力，培育良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生制造运用英语的情景指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。一、强化课堂教学交际化运用⑴几分钟会话。每堂安排几分钟左右时间进行会话，让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减自由发挥。轮到中差生会话时，鼓舞他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培育英语学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意制造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。⑶对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。二、狠抓基础，注意容量一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面对全体学生，注意容量，平常注意了解和分析每个学生的具体实际下载后可任意编辑情况，课堂上，让每个学生都参加学习活动，设置不同的情景，在情景中进行教学，学生们不知不觉地学习了知识使教学走向希望。三、温故知新，克服遗忘注意在课堂上常常复习旧知识，让学生反复操练，从而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。四、当堂巩固，注重反馈教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后老师以鼓舞表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。五、注意培育自学能力教是为了学生的”学”，是要让学生”会学”。因此，我重视对学生的课外学习的指导，...
