小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文路边开满野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹，不玩耍，急急忙忙飞回家。乌鸦妈妈年纪大，飞不动了躺在家，小乌鸦，叼虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把他养育大。2.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》教案教学目标1、能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音，并能在新的语言环境中认读这8个生字。积累2句句子。下载后可任意编辑2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小关怀别人。3、能根据提示，展开想象，用一两句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想”。4、认识部首“心字底”，能在老师的指导下描写“忘、记、可、乌”4个字。重点和难点1、朗读儿歌，在基本做到不添字、不漏字的基础上，练习不顿读、不唱读。2、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了会怎么想”。教学准备音乐磁带、多媒体课件教学过程一、激发兴趣，揭示课题1、播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让小朋友跟着音乐一起唱。2、多媒体演示，师述：屏幕上飞来了一只什么鸟？你们认识它吗？指名用一、二句话介绍这只小鸟。3、板书“乌鸦”两个字，学习生字。（1）借助拼音读准字音，沟通用什么好办法记住下载后可任意编辑“乌”。（2）比较：“乌——-马”。（3）学习笔画“竖折折钩”并书空“乌”。4、揭示课题，指名读，齐读。二、朗读儿歌，学习生字1、自学课文，小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？（1）自由轻读课文，圈出生字。（2）借助拼音读准生字，读通课文。2、学习课文第3节。（1）喜爱这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给朋友——小乌鸦吧！（2）多媒体出示课文第3节，直指导朗读。（3）书写“忘”。3、学习课文第1、2节。（1）轻读课文，读准字音，把课文读正确。（2）学习生字：纪（3）男女生对读。（4）当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想呢？（5）小乌鸦会怎么做呢？（6）学习生字“虫”。（7）用喜爱的方式朗读，再接龙读，小组赛读。下载后可任意编辑三、朗读成诵，感受体会1、练习朗读全文。2、试着把课文背出来，还可加上动作。3、配乐表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》。4、好朋友表演课文。5、练习说话。师述：学了课文，你有什么话想对小乌鸦说吗？试着说一二句。四、复习巩固、指导书写1、做游戏，巩固生字。2、指导在田字格中正确书写“乌、马”两字。3、课后收集有关尊敬长辈、关怀他人的小故事，相互沟通。3.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》教案学习目标1、能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。2、朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关怀别人。3、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”下载后可任意编辑教学过程一、激发兴趣，揭示课题1、由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾2、都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3、小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音学生自由回答出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题认识“爱”字，用“爱”学说话二、朗读课文，学习生字1、小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音（2）读通课文，做到不加字，不漏字（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？2、检查自学（1）拼读生字，正音（2）指名分节读课文（3）沟通：这是一只怎样的小乌鸦？下载后可任意编辑出示：懂事可爱学习生字：事3、学习第三节喜爱这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记（2）指导朗读第三节4、学习课文1，2节（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论（2）学生沟通出示课文1，2节学习生字：耍（3）师生合作读男女生对读（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？...