高二年级物理教研教学设计VIP免费

下载后可任意编辑高二年级物理教研教学设计高二年级物理教研教学设计1一、知识目标1、知道三相交变电流是如何产生的.了解三相交变电流是三个相同的沟通电组成的.2、了解三相交变电流的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1/3周期.3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的值和周期都相同，但它们不是同时达到值(或为零).4、了解三相四线制中相线(火线)、中性线、零线、相电压、线电压等概念.5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压.二、能力目标1、培育学生将知识进行类比、迁移的能力.2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力.4、努力培育学生的实际动手操作能力.三、情感目标1、通过了解我国的电力事业的进展培育学生的爱国热下载后可任意编辑情2、让学生在学习的过程中体会到三相沟通电的对称美教学建议教材分析三相电流在生产和生活中有广泛的应用，学生应对它有一定的了解.但这里只对学生可能接触较多的知识做些介绍，而不涉及太多实际应用中的具体问题.三相交变电流在生产生活实际中应用广泛，所以其基本常识应让每个学生了解.教法建议1、在介绍三相交变电流的产生时，除课本中提供的插图外，老师可以再找一些图片或模型，使学生明白，三个相同的线圈同时在同一磁场中转动，产生三相交变电流，它们依次落后1/3周期.三相交变电流就是三个相同的交变电流，它们具有相同的值、周期、频率.每一个交变电流是一个单相电.2、要让学生知道，三个线圈相互独立，每一个都可以相当于一个独立的电源单独供电.由于三个线圈平面依次相差120o角.它们达到值(或零)的时间就依次相差1/3周期.用挂图配合三相电机的模型演示，效果很好.让三个线圈通过星形连接或三角形连接后对外供电，一方面比用三个交变电流单独供电大大节约了线路的材料下载后可任意编辑另一方面，可同时提供两种不同电压值的交变电流.老师应组织学生观察生活实际中的交变电流的连接方式，理解课本中所介绍的三相电的连接.高二年级物理教研教学设计21.教学目标1.1知识与技能(1)知道什么是等温变化;(2)掌握玻意耳定律的内容和公式;知道定律的适用条件。(3)理解等温变化的P—V图象与P—1/V图象的含义，增强运用图象表达物理规律的能力;1.2过程与方法带领学生经历探究等温变化规律的全过程,体验控制变量法以及实验中采集数据、处理数据的方法。1.3情感、态度与价值观让学生切身感受物理现象，注重物理表象的形成;用心感悟科学探究的基本思路，形成求实创新的科学作风。2.教学难点和重点重点:让学生经历一次探究未知规律的过程，掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解p-V图象的物理意义。难点:学生实验方案的设计;数据处理。下载后可任意编辑3.教具：塑料管,乒乓球、热水，气球、透明玻璃缸、抽气机，u型管,注射器,压力计。4.设计思路学生在初中时就已经有了固体、液体和气体的概念，生活中也有热胀冷缩的概念，但对于气体的三个状态参量之间有什么样的关系是不清楚的。新课程理念要求我们，课堂应该以学生为主体，强调学生的自主学习、合作学习着重培育学生的创新思维能力和实证精神。这节课首先通过做简单的演示实验，让学生明白气体的质量、温度、体积和压强这几个物理量之间存在着密切的联系;然后与学生一道讨论实验方案，确定实验要点，接着师生一道实验操作，数据的处理，得出实验结论并深化讨论，最后简单应用等温变化规律解决实际问题。5.教学流程：(略)高二年级物理教研教学设计3(一)知识与技能1.明确电场强度定义式的含义2.知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算.(二)过程与方法通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的下载后可任意编辑比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。(三)情感态度与价值观培育学生学会分析和处理电场问题的一般方法。重点：电场强度的概念及其定义式难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算(-)复习回顾——旧知铺垫1.库仑定律的适用条件：(l)真空(无其它介质);(2)点电荷(其间距r>>带...