下载后可任意编辑中学春季教学计划中学春季教学计划篇1一、指导思想：新的学期，新的气象，新的环境，我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室20xx春教育科研工作要点为指导，以“教会学生学习”、“以学定教”、“以教促学”为基本理念，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心以“有效校本研修”为手段，大力构建课堂教学模式；以“地震后的微型课题讨论”为着力点，大力推动教研组和质量组建设，努力营造校园研修文化,以“研促教、以教促学”，近而提高学校教育教学质量和办学品位。同时培育一批素养全面、能力过硬的教育教学能手，不断形成我校的办学特色。二、工作目标：１.以构建课堂教学模式切入点促进老师课堂教学结构的优化，从而提高课堂教学效益。２.以骨干老师学带老师为核心示范辐射作用，加速中青年老师的成长步伐。３.以加强教研组和质量组建设为先导，促使老师教育教学水平的全面提升４.以区级课题“地震后的微型课题讨论”为指导，促成科研见实效。下载后可任意编辑５.以教研组小课题讨论为着力点，促使老师打造魅力课堂，促使学校讨论之气巍然成风。６.加强教科室的日常管理工作，使管理走向法律规范化、科学化、系统化，努力提高学校的教学科研管理水平。三、领导小组：组长：赵勇刚，负责教研组达标建设工作的总体安排与部署，并深化教研组会。副组长：杨玲、黄代琼，负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的具体落实。行政深化教研组：赵琳（语文组）、赵勇刚（数学组）、杨玲（英语组）、黄代琼（理化生组）、郑波（政史地组）、李建清（艺体组）。四、工作任务与要求1.本期教研继续以区级课题“地震后的微型课题讨论”为指导，以组为单位，同时个人考评与教研组考评相结合的办法，充分调动各组每个成员的积极性，利用每周一次的活动时间进行集体备课和教学讨论。（1）全体老师必须自觉地参加各级各类教研活动，作好活动记录，并结合自己的实际，写好教研心得。（2）要继续完善“以校为本、片区协作、网络支持”下载后可任意编辑的教研新机制，通过主题引领、策略引领、参加引领、评价引领等方式，加大校本研修的引领、参加、评价；继续引领老师从教育观念、教育行为、教育方式等各方面进行战略性调适，重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教育，科学设计研修课程，精选研修内容，突出研修重点，提高研修的针对性和实效性。要求全体老师应积极投身教改实验，切实开展微型课题讨论，大力推广“四种教学模式”，同时鼓舞探究创新教育模式，以适应教育的进展。（3）各教研组根据本组实际情况，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心开展组课题讨论，制订详实可行的教研工作计划，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走形式，要针对教学中的突出问题，以构建课堂教学模式为切入点进行深化讨论，力争在本期能对这些问题有所突破。同组老师必须配合教研组长开展工作，积极投身于问题的研讨中，充分发挥集体智慧。（4）本期实行“集体备课”制度和“1+1+1”的听评课制度，同时与教导处一起进一步法律规范备课，“集体备课”应针对前述（3）中所提具体问题进行，并通过上课、评课使这些问题逐步明朗化，探究解决问题的办法。本期仍要求每位老师听课不少于20节，具听课范围不现再局限于本学科，应多涉及其它交*学科。听课后必须有评课记录或意见交换记录，否则视为不合格。下载后可任意编辑（5）结合区教学基本功大比武活动，本期我校将全面推开“说课”活动，通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年老师业务素养和能力。（6）开展好上“四课”（即：合格课、示范课、优质课、讨论课）活动。骨干老师、学带老师要带头上示范课讨论课，中青年老师上优质课，新老师（教龄未满3年的和刚进入六中的）上合格课，教科室和教导处将加大对上“四课”的过程考核。2.老师上课要求：①提前到位，按时下课，杜绝上课迟到和下课拖堂；②合理分配教学时间，向45分钟要效益，节课必须要有一定的教学目标和教学内容，禁止随意性上课和对学生满堂灌，坚持讲练结合。除长线科外（语数、外、理化），其它各学科的作业均...
