下载后可任意编辑校本课程实施方案校本课程实施方案一、指导思想：以新一轮课程改革一切为了学生，一切为了学生的进展的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造个性化学校形象，进展学生特长，促进学生全面进展，以适应社会进步，科教进展，教育改革的客观要求。二、实施目标：1、校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面进展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。2、校本课程要体现进展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的进展需要，树立着眼于学生进展的教育价值观，把为学生的进展服务当作校本课程的基本价值取向。3、校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考下载后可任意编辑虑本校老师队伍的整体实力，科研水平及学生的进展情况还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。4、校本课程要体现主体性：校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，老师的充分参加，在课程的开发和实施中要重视老师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参加，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善优化校本课程。三、实施内容：(一)、建立健全校本课程开发体系校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、老师、学生家长等共同参加的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组教研组老师学生的开发网络，通力合作，共同创建学习化校园。1、成立课程开发领导小组(负责课程的初步审议)组长：蒋志敏副组长：乔磊、赵春丽组员：班主任、自然、社会、综合实践课程等相关老师2、成立课程开发讨论小组(负责课程的具体开发)组长：蒋志敏下载后可任意编辑副组长：乔磊赵春丽组员：班主任、自然、社会、综合实践课程等相关老师(二)、加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深化领悟校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。2、以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，讨论开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。3、强化科研意识，以校本教材开发为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。4、制造条件，开展校本课程开发的技能培训。(三)、校本课程开发的实施程序：1、成立组织。2、通过学生座谈等了解学生各种需求。3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。4、制定校本课程开发指南。5、培训老师老师申报课程对老师申报课程进行审议编订《学生选修课程目录及课程介绍》。6、向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。下载后可任意编辑7、组织学生选择课程。8、确定校本课程。9、形成完整的《校本课程开发方案》。10、任课老师拟订具体的《课程纲要》。(四)、校本课程的结构：根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材艺术课程：美术、书法技能课程：生物、物理实验、各兴趣小组专题课程：心理辅导等(五)、校本课程的评价1、学生学习评价：问卷调查2、学习效果评价：信息反馈3、课程评价体系(六)几点要求1、加强校际间的校本课程沟通借鉴2、注重特长生的培育3、体现特色课程设计中学校本课程实施方案一、指导思想仔细贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，把以学生进展为本，以创新精神和实下载后可任意编辑践能力培育为重点作为课程基本理念，转变教育思想，更新教育理念，根据当地社会、经济进展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织，扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面进展。二、实施目标以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的进展为核心，以培育创新精神与实践能力为目标，积极进展学生个性，全面落实素养教育，树立学生自主学习的信心;培育学生自主学习的习惯，善于发现...
