病句修改专练一、句子成分残缺句子成分残缺有缺少主语、宾语等，另一种情况是缺少宾语的中心语
二、搭配不当句子成分不搭配有五种情况
一是主语和谓语不搭配，如：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”
一是动词和它的宾语不搭配，如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号
三、语序不当词序不当容易产生歧义，如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹
这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”
要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边
词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当
如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师
这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老
因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师
四、关联词语不当高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的
“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系
这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改
这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉
五、前后项不对应如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如：有没有健康的身体，是能做好工作的前提
这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做
