小班语言活动设计：彩色的梦活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力
2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系
活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌
活动难点：感受诗歌的意境美和语言美，充分发挥想象
活动准备：小草、小花、白云的图片、头饰
活动过程：（一）播放歌曲，引领幼儿进入教室
（二）、情境表演，引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入场
教师让幼儿看看来了什么客人
告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿
"2、播音乐"摇篮曲"，客人入睡
教师旁白：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦，他们的梦是怎么样的
3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来
小草：我梦见绿绿的小草
小花：我梦见红红的小花
白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云
宝宝：我梦见五颜六色的花
（三）、学习儿歌过渡语：小草、小花、白云、宝宝的梦美极了
这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达
1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌
2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌
讨论：小朋友你们做过梦吗
能跟老师说说你梦到了什么吗
提议：我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗
找几个幼儿在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅美丽的画，小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四）、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰，随着音乐"摇篮曲"自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下
教师提问：如小草爱做梦，梦是怎样的
反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦
它的梦是什么颜色的
用儿歌中的话说出来
