怎样进行学习评价学习评价，从学生的角度来看，就是对自己的学习活动变化进行估价的过程
学习评价具有反馈的功能，它有助于我们每个同学准确地把握自己的学习过程，、及时进行知识的自我完善
例如，某一部分的知识特点和学习方法与其他部分有何不同
这次考试成绩好，是试题容易，还是自己平时学习各环节都很扎实
这次考试成绩低，客观上有什么原因，主观上有什么原因
某节内容在整体结构中处于什么位置
自己对哪些消化吸收，哪些还没有掌握住
与前后知识的联系情况如何
通过评价就可以总结经验、寻找不足、制定切实可行的弥补措施，使知识得到进一步完善
学习评价还有动机的功能，通过评价可以看到自己学习过程中的优势所在，能够时时看到自己学习进步的情况，因此，能激发我们的求知欲，调动起学习的积极性，使学习走上良性循环的轨道
发放回来的作业和试卷、习题均是我们对自己学习活动进行评价的信息来源
如果对发放回来的作业和试卷，只是简单地扔到一边，或者仅是看看哪道题对了，哪道题错了，那么他以后遇到这次做错的题还会再错，学习成绩也难以提高
如果能对发回的试卷和作业进行认真分析，特别是对待错题能追根求源弄通弄懂，就会很少再发生这样的错误，因为错题所涉及的往往是自己知识掌握的薄弱点，如能对症下药，弥补知识欠缺，自然能使知识结构不断完善，学习成绩也会逐渐提高
对自己每次考试分数估计的准确率，也能反映出自身学习能力的认识和评价程度，如果能够经常将预测与实际得分的差距进行比较，就能有助于了解我们自己现在具备的实力，提高自我认知能力，从而明确学习上的主攻目标，增进学习效果
进行学习评价时，也可使用下面的方法(1)学会使用“错题本”准备一个笔记本，把它命名为“错题本”，从现在开始练习，做法是把每次作业和考试中答错的题目，有条理地记载在“错题本”上
每道错题需要记载的内容包括：A、题目；B、错误答案(可直接从作业或试卷上抄)；C、正确答案；
