第8讲电功率【中考透视】新课改以来，各地中考题中有关电功率的考点较多，特别是与其他章节的知识点联系密切，易出综合性的考查题，本章主要围绕电功率、焦耳定律和安全用电等知识命题，对本章的单独考查，一是考查电功率的计算，对焦耳定律的理解等，二是对探究实验的考查，题型以填空、选择、计算和实验探究题为主，试题难度中等，在每年的中考试题中本章内容约占总分的3％～5％.【知识网络图示】【考点总结及应用】一、知识性考点考点1有关电功率的计算例1某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮，学习了电功率的知识后，他知道这与电灯两端的电压有关系.但家中没有电压表，他借助家中的电能表测得傍晚只亮这盏台灯时，4min10s内电能表的转盘转了2转，电能表的铭牌如图8-117所示，电灯的铭牌上标有“220V25W”的字样.请你帮他估出此时：（1）台灯两端的实际电压和实际功率.（2）说明在此估算过程中用到了哪些近似.例2如图8-118所示，电阻，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P位于中点时，电流表的示数是0.6A，当滑片P位于b端时，电流表的示数得0.48A，则：（1）滑变阻器的最大阻值和电源电压各是多少？（2）两次连接电路中消耗的总功率分别是多少？例3林刚利用如图8-119所示的电路进行实验，当闭合开关S后，发现标有“6V3W”的灯和标有“12V3W”的灯亮度并不相同.已知电源电压为6V，不考虑灯丝电阻值随温度的变化.则：（1）通过灯泡的电流为多大？（2）灯泡正常工作时每分钟消耗多少电能？（3）灯泡的实际功率是多大？电路中灯和哪个更亮？考点2电功率的测量例4小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.（1）如图8-120所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线.（2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零.造成这种故障的原因是.（3）排除故障后，小华通过实验得到的实验数据如下表.请你帮助小华计算、分析实验数据.①小灯泡L的额定功率为W.②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是.③小华通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值，发现这几个电阻值差较大.其主要原因是.例5现有以下器材：一只电压表、一只的定值电阻、一个电池组（四节干电池串联）、一个滑动变阻器、一个开关、若干导线.利用这些器材，如何设计实验测额定电压为3.8V灯泡的额定功率？画出设计的电路图，写出测量的方法及所测的物理量和小灯泡额定功率的表达式（只用字母表示即可）.【解题策略】在电压表或电流表不完全具备时，利用已知电阻值的电阻测电路的电流或电压是常用的方法，这种测电功率的实验设计可以和测电阻的实验设计结合起来，二者的共同之处都是要想办法直接或间接测电流和电压.考点3电热问题例6如图8-123所示，两个发热电阻，当它们并联在同一电源上时，闭合开关后，对被凡士林粘住的相同火柴甲、乙，下列说法正确的是（）A.甲先掉下B.乙先掉下C.一起掉下D.都不会掉下例7培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行.如图8-124所示是研究性学习小组的同学设计的恒温箱.他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中，测得其实功率为27W.（电热丝阻值不随温度变化）请你解答下列问题：（1）电热丝是利用电流的效应工作的.（2）通过电热丝R的电流为多大？（3）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W.在不改变电源电压和原电热丝的情况下，需在箱内串联一段多大阻值的电热丝？例8如图8-125所示是一个电热毯的电路示意图，是电热毯中的电阻丝，R是与电热毯电阻丝串联的电阻，电热毯上标有“220V100W”字样，S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.（1）用学过的公式推理说明开关S断开时，电热毯是处于加热状态还是保温状态？（2）若要求保温时通过电阻丝的电流每分钟有60J的电能转化为内能，电阻R的阻值是多大？用心爱心专心实验序号123456小灯泡两端的电压U/V0.51.01.52.02.52.8通过小灯泡的电流I/A0.080.100.140.180.200.22小灯泡消耗的功率P/W小灯泡的发光亮度不发光...
