14秦兵马俑教学目标：1、学会本课生字7个，两条绿线中的4个字只识不写
理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、联系课文内容”领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用
4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感
教学重点难点：1、联系课文领会“兵马俑的规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用
2、感受中华名族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感
教学准备：制作多媒体课件，搜集兵马俑的资料
教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、学会本课生字7个，一个多音字，两条绿线中的4个字只识不写
理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点难点：1、联系课文领会兵马俑的规模宏大，而且类型众多，个性鲜明
2、初步感受中华名族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感
一、导入新课1、谈话导入
观看兵马俑的录像
2、幻灯片展示兵马俑的图片
板书课题：14秦兵马俑释题：秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬用的人形或兽形物品，多为木制或陶制
师提问：为什么兵马俑在西安呢
二、初读课文1、自读课文，要求读准字音，读通课文，并思考：秦兵马俑给你的印象是什么2、检查、交流：（1）出示生字，指名朗读
点出难写及容易写错的字
“戈”“擎”“乘”（2）指读，齐读词语，要求边读边想生词的意思
（3）交流生词的意思
三、认知贯通1、听课文录音，从文中找出一句最能概括兵马俑特点的话
（第三自然段——过渡段）（板书：规模宏大，类型众多，个性鲜明）2、课文第几自然段写兵马俑规模宏大
3、自由读第2自然段，从哪些地方体会到兵马俑的“规模宏大”的
圈出相关语句
4、交流讨论5、齐读第2自然段，体会兵马俑的规模宏大
6、类型众多体现在什么地方
（展示图片）四、课堂小结
