秦兵马俑秦兵马俑知识目标：1、学习糜、挺、炯、唇等字；2、继续学习、巩固联想和想象的写法。能力目标：1、推想举世无双、所向披靡、南征北战、跃跃欲试、惟妙惟肖等词语在文中的意思；2、朗读课文并练习速读。3、画出作者展开联想和想象的语句体会其好处。情感目标：在了解的规模和特点基础上知道它在古今中外雕塑史上的地位和价值。教学重点：画出作者展开联想和想象的语句，体会其好处。教学难点：速读练习，理解重点语句的含义。教学手段：影视素材、电子幻灯片、图片、模型。教学方法：指导、讨论、仿写。教学过程：第一课时一、提出题，导入新课。1、谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？2、秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此，世界第八大奇迹在人们心中早已成了兵马俑的代名词。3、（幻灯展示一课时学习内容）二、初步感知，了解主要内容。课文主要写了什么？三、细读课文，揣摩文章的表达顺序。讨论沟通课文是按什么顺序写的？四、朗读练习。速读 6----10 自然段。1、计时读文，看谁能用最短的时间读完该段并说出主要内容。2、同桌之间计时读文竞赛。3、速读全文看谁最快。五、再次读文。找出文中联想和想象的部分，画出带有好像词语的句子，再读一读。六、总结：1、介绍有关兵马俑及秦始皇等相关资料。2、解释下列词语。举世无双恢弘气概所向披靡南征北战跃跃欲试惟妙惟肖俯视3、理清文章思路。第二课时一、复习二、理解课文内容。（幻灯展示二课时学习内容）1、速读介绍兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？（运用数字加以说明俑坑气概恢弘。）2、作者又是怎样介绍俑的类型众多，个性鲜亮这一特点的呢？（1）分读作者介绍的不同的俑，说说你喜爱什么俑，为什么？小结：作者有详有略地介绍了俑的类型，这每一件兵马俑都是极为精致的艺术品。（2）读短文，与原文对比，你更喜爱哪一段，为什么？（见二课时学习内容）（3）依据资料提示，展开你丰富的想象，介绍一下可能还有哪些神态的兵马俑？（4）小结：威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展示出的军功和军威。3、齐读结尾段，主要写了什么？还有哪些语言表达了这一情感？（见二课时学习内容）4、小结：美轮美奂的在文化、艺术等方面达到了登峰造极的地步，为中华民族灿烂的古老文化增添了光彩。三、总结：1、理解填空。（幻灯片）2、介绍一种课文所写以外的兵俑或马俑。3、说说你所见到的和所知道的我国历史文物，介...
