美国的国防教育纵观世界发展史，无一国家不重视国防教育，都将其摆在国防建设的重要位置上，并作为一项重要的公民活动，纳入国防动员体系的范畴之中。超级大国美国也不例外。美国国会早在1958年就通过了《国防教育法》，向国民灌输国家利益高于一切的思想，将国防教育寓于各种教育之中，学校的很多课程都与国防教育结合起来。新形势下，面对世界多极化、经济全球化、信息网络化、武器装备高技术化的今天，美国更加重视普及具有自身特色的国防教育。美国特色的爱国主义爱国主义教育是国防教育的核心内容。这里需要指出的是，美国培养公民爱国主义思想的不同之处在于它没有把注意力集中在所居住的地区以及国民，而是侧重于与社会生活密切相关的思想体系。因此，它采用的概念不是“祖国”、“故土”，而是“美国”、“美国的生活方式”。这主要是因为美国经历的发展道路较短，形成的是一个多民族国家。这些民族都视美国为自己的家园。由于受到这种教育，人们对国家的威望、对整个美国非常敏感，对国家尤为忠心，无论它是对还是错。另外，由于受“美国精神”的影响，使美国养成了霸权恶习，认为美国在全球负有特殊的使命——“维持世界新秩序，担负好世界警察的责任”，这是其谋求世界主导地位和霸权的动力。美国政府将美利坚人视为“优等民族”，在这一“正确领导”的方针下，完成上帝赋予的领导全世界、将其引向通往天堂之路的责任。这一理念通常用来为美国采取包括军事在内的各种手段，在世界任何地区保障本国利益辩解。在上述理念支配下，美国普及国防教育要求，各级机构和团体都要把爱国主义视为强权世界的精神动力，只要是为了“美国利益”，就可使用政治、经济、军事手段，民众要把爱国主义化为具体行动。坚持从娃娃抓起美国的爱国主义教育和国防教育力度之大远远超过中国。美国军方派现役军官长期驻在中学(一校一名)专门负责实施国防教育计划，这名军官此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。就是国防教育课教师，他所需的设备(除房子外)一律由国防部提供，他的工资、福利等由国防部发给，他的工作由学校和军方共同管理。美国国防教育的重点在于：爱国家、懂服从、讲团体、肯奉献。在美国，很多人只讲自由，不讲服从。在国防教育中，美军军官的任务就是要告诉学生，一个不知道服从的人不是一个完整的人；服从上司、服从团体、服从国家，是一个完整的人所必须具备的基本素质，一个人不知服从，怎么会奉献呢?美国国防教育从娃娃抓起开展军外培训。为抓好这项工作，美国制定了一系列相应的组织及机构，围绕道德心理，在小学、中学、大学中开设了“美国利益高于一切”的课程，使学生具有他们应有的道德心理风貌，以及对美国武装力量的新兵及老兵专门的道德心理培训。军外培训分为两个层次：第一层次针对在中小学就读的青少年，第二层次则是面向各大专院校的大学生。第一层次培训的特点在于它并不按照学校教学大纲进行，而是组成传统的童子军。男孩有男童子军，女孩有女童子军。这一组织早在1910年就出现了，目前在美国各州都有分部，吸引了数百万8—18岁的青少年加入。据官方统计，目前美国的男女童子军人数分别为400多万和近300万。所有童子军组织都遵循自愿加入的原则，共同组成美国童子军联合会。它的领导机构是美国委员会，其成员包括实业界、宗教界、军界、慈善界人士。美国总统是联合会的名誉主席。童子军组织有明确的等级之分，包括俱乐部、支队、小分队、岗哨和特种营。它们都有各自的标志、象征物和队服。根据年龄的变化和个人竞争的结果，可以“逐级晋升”。童子军组织尤其注重品德教育和遵守纪律，所以其生活条件与军营类似，这有助于以后当兵时能够迅速适应艰苦的军旅生活。军外培训第二：层次的对象是大专院校的学生。它是以预备役军官军外培训班的形式进行的，即所谓的预备役军官训练团。美国专家认为，训练团是武装力量补充军官的主要来源，特别是在战时。据美国报刊公布的材料，1999年美国75％的陆军中尉曾在训练团接受过培训，50％～60％的空军军官持有该此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料...
