以党史育人为视角，加强高校学生党员理想信念教育载体建设的实践与思考［摘要］党史是党的宝贵财富。学习和掌握党史是提高党员党性修养，提升党员理想信念的重要途径。高校的学生党员群体是党的新生力量，是党的事业的传承者和继承人。随着改革开放不断深入，学生党员更易受到各种思潮和信息的冲击与影响，高校对于加强学生党员群体理想信念教育的责任大、任务重。以党史育人作为全新的视角开展理想信念教育是一项有益的创新尝试。通过将自主式学习方式等新的党史学习载体引入党史教育工作中，取得了良好的育人效果。［关键词］党史育人理想信念自主式学习“不知史，绝其智；不读史，无以言”，重视党史学习和以史育人是我党的优良传统。中国共产党在90余年的奋斗历程中，在不同历史条件下，面对各种艰巨挑战，积累了丰富的宝贵经验，这些宝贵的历史经验是几代共产党人的智慧结晶和无数先烈用鲜血和生命换来的无尽财富，同时也是增强党员干部理想信念生动的教科书。十七届四中全会强调要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史”。这是党在中央全会上首次明确提出要求全体党员要加强党史学习。在日益全球化、信息化的今天，随着科技进步和改革开放的日益深入，社会上、媒体上各种各样的思潮、言论对广大党员干部的思想观念、价值取向、理想信念等都带来很大冲击和影响。高校学生党员作为党员队伍中的新生力量，具有强烈的求知欲和好奇心，他們思想前卫、活跃，容易接受新鲜事物；同时，大学生的特点也决定了他们更容易受到不良思想的影响，在冲击和矛盾中缺乏辨识的经验和能力。由此，如何在高校学生党员中有效筑牢思想防线，使他们坚守自己的理想信念，已成为高校党建工作面临的一个亟待解决的时代命题。以党史育人为视角和载此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。体，开展针对学生党员群体的理想信念教育是一项十分有益的尝试。目前，在高校党建理论研究和实践中，有关党史育人的研究成果和实践还非常有限，需要以创新和贴近时代的精神，探索一条符合高校学生党员群体特点和需求的党史育人新途径。一、重新审视党史育人在高校学生党员理想信念教育中的作用学习和掌握党的历史，是每一位共产党员的责任和义务，是党员明晰和坚守自身理想信念的前提与保证。所谓党史育人就是指以党在各个时间段中的客观史实为教材，通过形式多样的学习和探讨，教育和引导广大党员在学习党史的过程中自觉理解胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的指出的“在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量”这一科学结论，进而使广大学生党员对自身价值观和理想信念的“再认识、再理解、再坚定、再升华”。党史育人的核心内涵就是通过对党的发展历程的认识和了解，学会总结和运用党在历史进程中的经验、教训，不断明晰社会和历史发展趋势，进而形成更加科学的人生观和世界观。将党史育人作为增强高校学生党员理想信念教育的新视角和出发点，一是有利于夯实学生党员的思想防线。通过党史教育广大学生党员学会用历史、客观的理性思维和判断，自觉抵御信息时代各种不良思潮的侵蚀和冲击。为此，加强高校学生党员的党史学习力度，提高学习党史的实效性应视为新形势下高校党建的重要职责。学习、了解党的历史，可以正面回答和清除学生党员中存在的消极、迷茫思想，正确认识当下热点和各种矛盾的实质。二是有利于学生党员从党的历史中汲取丰富的营养、智慧和开拓前进的力量［1］。学生党员只有准确客观地了解党的过去，才能从容不迫地应对今天的挑战，勇敢坚定地承担起历史赋予的责任。通过学习党史，可以不断从党的历史中吸收养分，从思想根源提升践行科学发展观的主此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动性。同时，作为党员队伍的生力军，加强...
