《怎样面对失败》教学反思吕河镇中心学校孙宝群《怎样面对失败》是未来版《品德与社会》四年级上册第二单元第九课的教学内容。课文通过我的失败经历，通过具体的事例证实失败和成功所具备的素质，告诫我们失败并不可怕，我们要从失败中吸取教训，锻炼意志，使自己变得更加聪明。课文还通过名人诺贝尔的故事来阐明名人是怎样面对困难和失败，最终成为全世界著名的科学家。通过本课的学习，使我们懂得“失败是成功之母”，遇到困难和挫折不灰心，不气馁，保持乐观的情绪；能分析自己遇到过失败的原因，从中总结经验，吸取教训，找到解决的办法。根据本课的内容，我确定了以下的教学目标：1、知识与技能：懂得“失败是成功之母”的道路，遇到困难和挫折不灰心，不气馁，保持乐观的情绪。2、过程与方法：能分析自己遇到过的失败的原因，从中总结经验，吸取教训，找到解决的办法。3、情感、态度与价值观：了解诺贝尔发明雷管和炸药的事等故事，从她们失败的经历中得到启示，培养挑战失败的信心，从而获得成功的经验。为了落实本课的教学目标，在课堂教学中我设计了以下环节：一、激趣导入，揭示课题。1、谈话：同学们，今天老师给大家带来两位朋友，（失败成功）2、来，和他们大声招呼！——学生齐读。想一想，你更想于谁叫朋友呢？3、成功使你的心情怎样？失败时你的心情又怎样？那么生活中一定会一帆风顺，马到成功吗？今天就让我们一起来讨论《怎样面对失败》。板书课题。齐读。二、学习名人面对失败的故事，初步体验。学生自学，汇报交流：1、诺贝尔是怎么面对失败的？他是怎么做的？2、你还收集了那些名人面对失败的资料，与大家分享。（1）、爱迪生变弧光灯为白光灯实验的资料（2）、孙杨从2008年北京奥运会到2012年伦敦奥运会的比赛情况。（课件）三、面对失败，倾吐心声。1、结合自己的亲身体会，说说在我们的生活、学习中遭受到的失败经历，你当时是怎么想的和做的？2、游戏：“挑战60秒”。四、总结提高，拓展知识。根据所学内容，总结出面对失败的好办法，给自己以信心，能勇敢地从失败的阴影走出来。1、听了这么多面对失败的故事，想一想，我们应该怎样做才能从失败走向成功？把你想到的写下来，和同学交流。2、教师总结并板书。（让同学们也从中受到启示，从而指导自己在学习、生活中做个乐观向上的人。）五、歌声激励、课后延伸。播放歌曲《真心英雄》，同时学习一些战胜失败，获得成功的名人名言，激励学生做个乐观向上的人。1六、作业布置。1、搜集一些获得成功的名人名言，了解成功人士面对失败，敢于挑战，走向成功的故事。2、自己创写座右铭，当我们失败时，就看看自己写的话，那样会给自己增添力量和信心。在整堂课的教学中，我做到了以下几点：一、课堂模式的突破《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，在《怎样面对失败》这一课中，我设计了名人战胜失败的故事，使学生在故事中得到情感体验，知道失败无处不在，接着再通过自己的尝试，体会到克服失败所需要的勇气、耐心、自信、方法，及时总结成功的方法和失败的原因，体验克服失败的过程。这样的活动符合小学生的身心发展特点，体现了新课程中活动的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。二、材料选择的典型端正学生道德认识、行为习惯的故事和事例有很多。在本课的设计中，我选取了诺贝尔、爱迪生、孙杨的真实事例让学生去了解，在了解中，通过对内容的挖掘与分析，使孩子们认识到他们面对的失败以及她们用积极主动的态度，顽强的毅力去战胜失败。这与学生的现实生活能够产生鲜明的对比，使学生看到生活中的榜样，从而激励自己正确地面对遇到的失败。但是，从授课效果来看，我认为这节课上得不是很成功。教学过程中存在着许多的不足之处：首先，“诺贝尔发明炸药”的视频无法下载，在多媒体教室上课，以前是网络链接好的，结果今天无法上网，这一环节只好省去。其次，教师的引导不够到位，学生的学习积极性也不高。例如：“你有过失败的经历吗？你当时是怎么想的，怎么做的？”这个问题，学生因平常没有注意积累，所...
