《人生与人心》期末考试（20）姓名：班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）1以下哪种是自我认知的方式？（）（1.0分）1.0分A、自我评价B、大众的评价C、好友的评价D、都是我的答案：D2课程中推荐的一本爱情经典是（）。（1.0分）1.0分A、《简爱》B、《呼啸山庄》C、《傲慢与偏见》D、《爱的艺术》我的答案：D3课程中提到的一部中国古代法典是（）。（1.0分）1.0分A、《唐律疏议》B、《大清会典》C、《大明律》D、《宋刑统》我的答案：A4在本课程中，超一流人之间比的是（）。（1.0分）1.0分A、财富与名望B、气质与文化C、成功与前途D、胸襟与气度我的答案：D5课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。（1.0分）1.0分A、学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己B、询问他人的意见C、看书D、创业与发现我的答案：A6下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。（1.0分）1.0分A、洒扫B、应对C、修心D、礼乐射我的答案：C7圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于（）。（1.0分）1.0分A、智商B、情商C、人格D、社会名望我的答案：C8“神智器识”中的“器”指的是（）。（1.0分）1.0分A、才能B、器官C、容器D、器重我的答案：A9彻悟者与平凡人，在课程中使用的类比对象是（）。（1.0分）1.0分A、飞鸟和鱼B、海洋与小溪C、大人与孩童D、天空与土壤我的答案：C10课程中提到一个“美好的人”，需要“坚强的意志”和“（）”。（1.0分）1.0分A、聪明的才智B、良好的运气C、温柔的心D、非凡的勇气我的答案：C11以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。（1.0分）1.0分A、身体B、精神C、教育D、心理我的答案：C12“尽力达观，保持中道”指的是（）。（1.0分）1.0分A、平庸B、无立场C、平衡D、世故圆滑我的答案：C13据课程，自由的三大要素不包括（）。（1.0分）1.0分A、清醒的自知B、勇敢的选择C、独特的存在方式D、无悔的担当我的答案：C14要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）（1.0分）1.0分A、环境B、心灵C、生理D、他人的欣赏与赞美我的答案：D15“孤独感”在课程中被认为某种程度上等同于一种（）。（1.0分）1.0分A、无聊感B、无意义感C、无助感D、缺失感我的答案：D16“觉悟”，和“觉察”相比，其特点不在于（）。（1.0分）1.0分A、整体的B、宏观的C、现象的D、本质的我的答案：C17法律是道德的（）。（1.0分）1.0分A、核心B、上限C、底限D、保障我的答案：C18我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？（）（1.0分）1.0分A、结果B、意图C、少数人的意见D、社会主流道德评价我的答案：C19要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。（1.0分）1.0分A、尊重B、自知C、关心D、同情我的答案：B20课程中提到，人类对于未知的东西往往有一种情绪，即（）。（1.0分）1.0分A、向往B、痛苦C、恐惧D、快乐我的答案：C21在真理领域，有两种了不起的态度，后者比前者更加高尚，前者是“说出真理”，后者是（）。（1.0分）1.0分A、发现真理B、宣扬真理C、活出真理D、论证真理的逻辑性我的答案：C22课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（）。（1.0分）1.0分A、《荆棘鸟》B、《少年维特的烦恼》C、《简爱》D、《致D情史》我的答案：D23人与人之间最深的亲密会驱散（）。（1.0分）1.0分A、陌生感B、存在感C、美感D、孤独感我的答案：D24选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。（1.0分）1.0分A、同类中的取舍B、异类中的取舍C、好与坏的取舍D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：A25牛津大学的精神风范体现在（）。（1.0分）1.0分A、培养很多伟人B、是英国最古老的大学C、自甘与名利保持距离D、杰出的科学成就我的答案：C26最能判断一个人道德品质的依据是（）。（1.0分）1.0分A、对善事善人心存感动B、对卑劣事件的愤怒C、对美好精神思想的宣扬D、躬身力行践行善事我的答案：D27课程中提到的奥地利文学家是（）.（1.0分）1.0分A、诗人阿拉贡B、诗人勒内·夏尔C、诗人...
