课题Unit3MyfriendsPartBLet'slearn课时分析：本部分是借助Mike和Chenjie对话，介绍照片上同学的外貌特点。教学目标：（1）听、说、认读短语longhairshorthairagreenbagblueglassesbrownshoes(2)听、说、认读句子Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblue.（3）能在情境中灵活运用词汇和句型，用英语简单描述外貌。（4）培养孩子良好性格，使他们热情、友好，与同学和睦相处。教学重难点:重点：听、说、认读短语longhairshorthairagreenbagblueglassesbrownshoes难点：glasses的发音；短语的灵活组合。教具准备：录音机及相应磁带教学课件教学过程：一、warming-up/Preview1.找规律，说词语heorshe?2.复习三年级下册第三单元的表示形状的反义词。3.freetalkTalkaboutyourfriends.Heis.......Sheis.......二、Presentation1、借助前面的freetalk教师：Ihaveagoodfriend.He’stall.Hehasshorthair.引出短语shorthair并解释可以说：Hishairisshort.板书两个句子，请学生作比较，之后提问：Whohasshorthairinourclass?引导学生操练句子：He/Shehasshorthair.2.教师指向一位长发女孩，提问：Howaboutherhair?Isitlongorshort?引导学生用Shehaslonghair.或者Herhairislong.作介绍。教师板书longhair,引导学生认读。3、指着班里某位同学的bag，agreenbag.小组内说说彼此的书包颜色。4、Look!ThisisWuYifan..He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指着WuYifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。Hisglassesareblue.强调blueglasses.5、Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes.Whatcolourisit?It’sbrown.引出brownshoes.课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着颜色单词和shoes的组合。小组内互相说说彼此的鞋子。5、打开课本28页，让学生跟读短语。三、Practice（1）认读活动：教师利用课件出示图片，学生快速说出短语。（2）游戏：What’smissing?(3)教师展示几组图片和描述外貌特征的句子，学生根据描述找到对应的人物。四、Production(1)教师出示人物图片和描述外貌的相关词语，学生根据提示用英语句子描述出该人物的特征。(2)教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。五、Add-activities为爸爸、妈妈画像教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。板书设计：Unit3MyfriendsPartBLet'slearnlonghairshorthairHe/ShehasblueglassesbrownshoesagreenbagPEP四年级英语上册Unit3MyfriendsPartBLet'slearn教学设计滦县雷庄镇黄庄小学柴海霞
