基于生态环境材料的林业院校材料科学与工程专业人才培养 VIP免费

基于生态环境材料的林业院校材料科学与工程专业人才培养摘要从林业院校中材料科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学体系与课程设置、就业等方面，阐述了如何优化林业院校材料科学与工程专业的人才培养模式，提高林业院校材料科学与工程专业学生的能力，以满足社会对不同特色人才的需求。关键词林业院校；材料科学与工程专业；生态环境材料；人才培养模式；专业建设中图分类号S-01；G640文献标识码A文章编号0517-6611（2020）33-0245-03StudyonthePersonnelTrainingModeofMaterialsScienceandEngineeringMajorofForestryCollegeBasedonEco-materialsHANShu-guang，CUIJu-qing，CHENMin-zhi（CollegeofMaterialsScienceandEngineering，NanjingForestryUniversity，Nanjing，Jiangsu210037）AbstractIntherespectoftheadvantageofmaterialsscienceandengineeringprofessionalinforestrycolleges，talentstraininggoalandprofessionalcharacteristic，teachingsystemandcurriculum，andemployment，explaininghowtooptimizetheforestrycollegeofmaterialsscienceandengineeringpersonneltrainingmode，andimprovingtheforestrycollegeofmaterialsscienceandengineeringstudents.Inordertomeetthesocialdemandfordifferentcharacteristictalents.KeywordsForestrycollege；Materialsscienceandengineeringmajor；Eco-Materials；Personneltrainingmode；Specialtyconstruction1979年美国材料科学与工程调查委员会如下定义材料科学与工程：材料科学与工程此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。是关于材料成分、结构、工艺和性能与用途之间有关知识的开发和应用的科学[1]。国际材料界在审视材料发展與资源和环境关系时发现过去的材料科学与工程是以追求最大限度发挥材料的性能和功能为出发点，未充分重视资源、环境问题。自20世纪后期，地球整体环境不断恶化，自然资源日益枯竭，人类的生存与发展受到严重威胁，资源节约与环境协调的概念日趋凸显[2]。生态环境材料正是在这样的背景下提出来的，是20世纪90年代国际上材料科学与工程发展的最新趋势之一，已在世界各国达成共识，并已逐渐兴起了全球性的生态环境材料的研究、开发和实施热潮[3]。就材料类本科专业人才培养而言，契合国际发展形势是大势所趋，实际上木、竹材料等生物质资源材料因其可再生性和环境相容性已成为生态环境材料的主要组成部分[4]，因此林业院校开设基于生态环境材料的材料科学与工程专业具有明显的天然优势。源于以上认识，南京林业大学等林业院校相继开设了以生物质资源材料为核心的材料科学与工程专业，由于有别于其他基于金属材料、无机非金属材料和有机高分子材料的材料科学与工程专业，在专业建设上必须进行人才培养模式的研究和探讨，以利于本专业毕业生的就业和创业。笔者从林业院校开设基于生态环境材料的材料科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学与课程体系和就业情况等方面，明确林业院校与其他类型院校材料科学与工程专业的一致性和差异性，建立林业院校材料科学与工程专业人才培养特色体系，以满足社会对不同专业特色人才的需求。1林业院校材料科学与工程专业发展优势1.1社会环境优势材料作为社会经济发展的物质基础，在推动人类社会进步方面起到了不可估量的作用。生态环境材料是世界各国在认识到当今环境恶化问题严重威胁的情况下，顺应时代要求提出来的，旨在获得最大限度的资源效益、经济效益、环境效益，具有深远的战略意义和发展前景[2]。生态环境材料概念由以东京大学山本良一为代表的日本学者最早（1990年）提出[5]。对生态环境材料的关注是材料科学发展及人类应此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对全球变化和实现可持续发展双向驱动的结果。相对于传统材料，生态环境材料的显著特质集中于不含有害物质、绿色环保、高材料循环性以及高材料效能4个方面。有关生态环境材料研究的焦点在于材料的生命周期评价（技术、标准、规范等）、材料性能、组成及生产工艺[6]...