1认识展示设计教学课时：45*2教学目标：1.在赏析中初步认识展示设计，理解展示设计的基本特点和设计类型。2.感受展示设计的实用性。3.在欣赏评述中提高学生的审美素养。教学重点：展示设计的基本表现特点。教学难点：运用基本特点进行评价和改进生活中的展示设计。教学方式：讲授、互动、多媒体教学过程：一、导课师：假如明天是元旦，在这开心的日子里，学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？生：……师：……其实布置一个美术作业展，将涉及到很多问题，比如说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。这一系列问题的解决，需要同学们静静地去思考。这思考的过程其实就是一种设计，也是我们今天课程的主题：展示设计。二、赏析1、综合性艺术师：我们首先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。仔细观察，在照片中你看到了什么？生：摩托车（产品）、标志、广告、展台……。师：在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？生：标志设计（字体设计）、广告设计、展台设计、照明设计……。师：从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是展示设计的一大特点，是什么呢？用两个字来概括一下。生：综合。师小结：展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。2、主题性艺术师：在正大摩托车展示设计中，所有设计门类的全面出动，都指向什么目的？生：为了宣传正大摩托车。师：为了宣传产品，为了让观众能够购买产品，这是这个展示案例的唯一的目的，也是展示设计的又一特点，是什么呢？生：主题性。师小结：任何一个展示设计都是为了某种目的去组织设计，从而使之成为一个整体，所以展示设计是具有主题性的综合艺术。3、审美性艺术师：是不是所有的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢？师：我们一起来欣赏同是摩托车展示设计的场景照片，你会喜欢哪个设计？为什么？生：……师：刚才的同学们的回答中出现了形态、色彩、照明、文字、图像，这些正是展示设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。你们猜猜，老师喜欢哪个设计呢？师小结：老师呢，都喜欢。老师喜欢三铃的色彩，整个红色调，红红火火，引人注目；喜欢正大的灯光，灯光的设计使摩托车看上去象精致的艺术品；喜欢三铃标志的色彩，红色白色，简洁，但对比强烈；喜欢正大标志的字体，有力显得大气；喜欢正大的广告，色彩的对比、人物的动感让画面具有很强的视觉冲击感……因为细节的美丽，所以我喜欢。展示设计是一门综合性的艺术，所以评判展示设计的好与不好，肯定不是简单的标准。但若要非用一个角度去评价展示设计好坏优劣的话，这个角度就是审美的角度。这是展示设计的第三个特点：审美性。4、完成填充题：师：讲了这么多，那什么是展示设计呢？完成下列填充题：展示设计是按照特定的主题，通过一定的空间场地，运用造型、色彩、照明、文字、图像等设计元素，集多种设计于一体的综合性的空间视觉传达设计。三、展示设计的类型师：生活中类似刚才欣赏的展示设计场景，你还能举例吗？生：文峰中的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等……。师：这些都属于什么方面的展示设计？生：商业展示设计。师：除了商业展示设计以外，你还看到过哪些展示设计？生：讨论、交流。（江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚才讲到的画展布置、校史陈列室的布置等……）。（图片展示活动照片）师：刚才我们欣赏的活动照片中也包含着展示设计，不管精彩与否，总之我们的生活中到处有展示设计的存在。它包含的类型有很多，主要有商业展示设计、博物馆陈列设计、展览会设计、科技馆设计……展示艺术是实用性很强的艺术。四、归纳小结师：通过刚才的学习，你们对展示设计有没有更深的认识？请大家归纳一下。生：……师：刚才同学们归纳了展示设计的基本特点：综合性、主题性、审美性和展示设计的主要类型：商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览会设计。下面我们就运用这些知识一起去欣赏、评价几组展示设计的场景图片。五、欣赏、思考1、化妆品展示设计a.属于什么样的展示设计？（商业展示设计）b.包含了哪些设计？（……增加...
