试析将五邑华侨文化融入中学德育教育的策略【摘要】德育是教育的灵魂，提高德育实效应该是学校教育的首要工作，以德育人是素质教育的根本。如今，面对复杂多变的社会环境，学校道德教育应该受到所有教育工作者的重视。基于社会主义核心价值观的要求，学校应与时俱进，开拓创新，探索新形势下学校德育工作的有效途径，促进学校德育工作的具体落实。【关键词】侨乡文化;中学德育;德育策略五邑人杰地灵，她扎根于岭南大地。近现代以来，五邑地区一直英才辈出，文化荟萃，文化底蕴深厚，激荡时代风雷，既融会贯通，又独树一帜，形成了优秀的侨乡文化。五邑侨乡文化充分体现了新时代社会主义核心价值观，是新时代建设社会主义新侨乡丰富的精神财富，是进行中学德育教育的丰富源泉和宝贵材料。爱国爱乡的“根”文化，放眼世界追求真知的“真”文化，和睦相处、天下大同的“和”文化，乐善好施、扶贫助困的“义”文化，连通五洲、开放兼容的“桥”文化，开拓进取、艰苦创业的“搏”文化等等，这些五邑侨乡文化内涵，与党的十八大提出的“三个倡导”的24字社会主义核心价值观一脉相承。五邑华侨的先进人物、感人事迹是社会主义核心价值观的生动体现和时代标杆，是引领思想、凝聚共识、攻坚克难的榜样，是寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建侨乡人民的精神家园，是建设富强民主的新侨乡的强大动力。可是，一直以来，本地的许多中学并没有充分认识到艰苦创业、坚强不屈、开拓进取、爱国爱乡等五邑华侨事迹和华侨精神对中学生成长的重要性和必要性，忽视了结合五邑华侨精神进行系统的必要的思想政治教育，反而舍近求远，生搬硬套外地（甚至国外）德育素材对中学生进行德育教育。由于所选用的德育素材较陌生以及人文地域的差异，学生对德育课堂不感兴趣，甚至产生了抵触的情绪。这样的德育课堂效果就大打折扣了。一、爱国爱乡五邑华侨魂的形成与意义五邑先民，漂洋过海，开启了五邑此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大地和世界交往的大门，不仅带来了先进的生产技术，还带来了世界其他地区的文化。中外文化相互碰撞，从中衍生出了优秀的侨乡文化，凝聚成了独特的侨乡之魂。爱国爱乡是中华民族的光荣传统，五邑华侨也不例外。一百多年来，海内外广大五邑侨乡人时刻不忘祖国、不忘故土，尤其在中华民族处于危难之际，无数赤子倾其所有，甚至不惜献出宝贵的生命挽救民族于危难之中。他们的感人事迹可歌可泣，光耀华夏大地。1894年，“兴中会”在檀香山成立，最初的成员有二十多人，其中五邑华侨人数甚多。为了推翻清朝统治，孙中山组织了10次武装起义，所有经费全靠华侨支持，五邑华侨的贡献很大。五邑华侨新会人李雁南，从年少起，立志于建立民主、文明的国家，甘愿为自由、平等献身。他早年参加过同盟会，参加过广州起义，牺牲时年仅31岁。台山华侨陈宜禧早年赴美谋生，在美从事铁路建设工作40多年，毅然回国，凭借一腔爱国热情，以不达目的誓不罢休的创业精神，创建了新宁铁路，写下了我国自建铁路的光辉一页。“锡矿大王”和“橡胶大王”陆佑，世界著名调味品李锦记创始人李锦裳，“印刷大王”冯学洪，“但愿此身长报国”的金融巨子、香港恒生银行董事长利国伟，“永不言败”的美心品牌创始人伍舜德，“卖子救国”的郑潮炯，南楼七烈士等等，无不体现了爱国爱乡、坚贞不屈、艰苦创业、开拓进取的五邑华侨精神。从近代到现代，有多少五邑华侨同胞为了家乡的建设，为了祖国的强大，背井离乡，漂洋过海，艰苦创业，顽强拼搏，开拓进取，谱写了一部部可歌可泣、可叹可敬的生动历史篇章，凝聚了爱国爱乡、坚贞不屈、艰苦創业、开拓进取的五邑华侨魂。二、爱国爱乡五邑华侨魂对中学生成长的重要意义五邑华侨魂凝聚着以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，是一份极为宝贵的精神财富和文化资源。鲁迅说过：“儿童之精神，虽以外物而有殊别：然有不可不同具者，则为中国国民应有三：德与智与美三者。所以养成之者，则有小学校与社会教育。”弘扬五邑华侨坚贞不屈、艰苦创业、开拓进此资料由网络收集而来，如有侵权请...
