八年级历史第19课改革发展中的教育重点难点剖析重点（1）基础教育的发展①基础教育获得发展的因素：a.我国第一部《义务教育法》出台，1986年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地中小学办学条件得到改善。b.“科教兴国”战略的实施，20世纪90年代以来，党和政府明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，并要求实施素质教育。②基础教育发展的表现：到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。（2）高等教育的发展①高等教育发展因素：a.新中国的成立为我国高等教育的发展开辟了广阔的道路。b.20世纪90年代，教育部启动建设世界一流大学和高水平大学的工作，为我国高等教育的发展注入了新的活力。c.我国对高素质人才需求的扩大，也是促进高等教育发展的重要因素。②高等教育发展的表现：a.建立新中国以来，高等教育规模空前扩大，学校数量大大增加，布局结构日趋合理。办学效益明显提高。b.高等学校的科技工作成绩显著，高等学校承担了1/3以上的国家863计划项目；获得的国家发明奖，占全国1/3左右；有些科技成果达到和接近世界先进水平。难点科教兴国（1）“科教兴国”提出的历史背景：我国经济贫穷、文化落后、思想观念陈旧的根本原因是教育的落后。（2）“科教兴国”发展战略的实施：“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并实施素质教育。（3）教育发展的方向：教育面向现代化、面向世界、面向未来。全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人。（4）“科教兴国”发展战略的实施效果：①2000年，全国有中小学64万多所，中小学生2亿多人。全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。小学学龄儿童入学率达到99.1%，初中入学率达到88.6%，这是中华民族教育史上前所未有的。②由于地区间经济发展的不平衡，教育发展的不平衡性比较突出。③由于人们对教育的重要性认识不足，出现了对教育讲起来重要、干起来次要的现象，如拖欠教师工资、侵犯教师合法权益等事件时有发生。
