2年模拟（新课标）高考历史一轮复习 专题二 第5讲 近代西方代议制的确立与发展-人教版高三全册历史试题VIP免费

第5讲近代西方代议制的确立与发展A组2014—2015年模拟·基础题组时间:20分钟分值:46分题组一英美资产阶级代议制的确立1.(2015广东湛江调研,20)某同学撰写了一篇论文,题目为《从“枢密院”到“内阁”——论行政权的转移》,由此推知他研究的可能是()A.宋朝B.元朝C.英国D.美国2.(2015广东广雅中学一模,20)在1787年费城制宪会议上,有人声称:“他宁愿屈从君主,也不愿屈从大州支配的命运。”而反对方则扬言要用火与剑来解决问题。针对双方矛盾,1787年宪法的协调结果是()A.建立统一的中央集权的联邦国家B.国会参众两院议员产生办法不同C.建立三权分立、相互制衡的机制D.总统可以对国会立法行使否决权3.(2014山东日照一模,16)“工业革命改变了英国的社会结构,经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大,贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了,但他们仍把持政治权力,造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”由此导致了()A.君主立宪制度确立B.责任内阁制形成C.社会主义运动高涨D.1832年议会改革4.(2014陕西咸阳一模,34)针对美国枪支暴力案频发的现状,2013年12月16日,奥巴马签署了23项总统令,要求国会重新立法禁止攻击性武器销售,但却遭“拥枪派”抵制,部分国会议员在媒体公开扬言弹劾总统。依据美国宪法,下列对此相关的评论不正确的是()A.有弹劾权的机构是众议院B.最高法院有权审查总统与国会立法行为C.体现了权力制衡的特点D.体现了总统由选举产生,对选民负责的特点5.(2014江苏南通六校质检,39)阅读下列材料:材料一不借助中介或代表,自己对自己的事务进行直接管理,即人民不间断地直接参与行使权力,所遵循的原则是少数服从多数。——乔·萨托利《民主新论》材料二英国著名哲学家和经济学家约翰·密尔指出:“国家的主权权力属于全体人民或公民,人民通过自己的代表行使这种权力。”材料三用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的。没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手、建筑师或吹笛子的人,或任何其他行业的人,而在这些事上如果做错了的话,其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。——苏格拉底材料四它可以假借大多数人的意志所形成的道义的力量,坚定地、迅速地和顽固地去实现独夫的意志。——托克维尔《论美国的民主》请回答:(1)材料一、二所反映的人民行使权力的方式分别是什么?它们有何异同?(8分)(2)材料三、四评论的是哪一个材料中的政治制度?你如何理解这些评论?(4分)(3)结合所学知识,说明美国是如何避免材料三、四中的情况发生的。(6分)题组二欧洲代议制的扩展6.(2015河北邯郸一模,12)1850年普鲁士宪法规定:“立法权由国王与两院共同行使之,每项法律要经国王和两院同意,财政法案和国家预算应首先提交下院(大资产阶级和容克控制),国家预算上院(国王控制)可以全部通过或者全部否决。”这一规定()A.确立了民主共和制B.使两院权力超过国王C.表明国王仍具有否决权D.使资产阶级和容克独立掌权7.(2015安徽皖南八校联考,19)19世纪70年代,(法国)农民已经习惯了共和国,他们反对君主派搞政变,工人群众对共和制的态度更为鲜明。对于这种情况,君主派中比较清醒的人也是能认识到的。他们曾无可奈何地说:“我们是君主派,但法国不是。”材料反映了()A.民主共和逐渐深入人心B.共和制和君主制的斗争已结束C.共和政体在法国最终确立D.君主派已经完全放弃专制政体8.(2014云南毕业班联考,33)有学者曾这样评论颁布于19世纪后期的欧洲某国宪法:这部宪法“含糊不清,残缺不全。承认‘共和国总统’这一职衔,却没有明确规定政治体制,而且这部宪法还可以同样适合于君主制”。这反映了当时该国()A.政治派别复杂且各具实力B.启蒙思想不够充分C.工业革命尚未完成D.容克贵族势力强大B组2014—2015年模拟·提升题组时间:20分钟分值:50分一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2015吉林一模,18)1742年,沃波尔的一个议案遭到下院否决,他被迫辞职。这一事件开创了内阁首相在失去下院支持时应当辞职的先例。这意味着()A.责任制内阁的基本形成B.责任制内阁进一步完善C.议会权力的至高无上D.议会权力受到人民的限制2.(2015吉林一模,20)对下图的理解正确的是()A.该国实行的是联邦体制B.体现了主权在民的思想...