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高考数学复习点拨 高斯思想的威力(等差数列)新人教A版VIP免费

高考数学复习点拨 高斯思想的威力(等差数列)新人教A版_第1页
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高斯思想的威力著名数学家高斯在10岁时,曾很快求出,其基本思想是:若是等差数列,则.推而广之就是:在等差数列中,若,且满足,则,特殊情况为:等式恒成立.也许我们在赞叹高斯的时候,对他的这种思想方法并不重视,殊不知高斯思想贯穿于整个等差数列的始终,它在解决相关问题时发挥着巨大的威力.一、求项例1一个等差数列共项,在每相邻两项之间插入一个数,使新数列仍是等差数列,且插入的数中最大为150,最小为,则新数列的第项是()A.132B.168C.66D.84解析:设新数列为,其中为新插入的数,则与中必有一个最大数,另一个是最小数,即,,故选(C).二、求和例2已知数列成等差数列,且,则.解析:不妨设,则,解得,故.三、求值例3和分别表示两个等差数列的前项和.已知,对一切自然数成立,则等于()A.7B.C.D.解析:,故选(D).四、求项数用心爱心专心例4等差数列中,,则该数列的项数是()A.14项B.15项C.16项D.17项解析:,.从而,,解得,故选(B)五、求参数例5若关于的方程和的四个根可组成首项为的等差数列,则的值为()A.B.C.D.解析:设成等差数列的四个根分别为,则由题意知是其中一个方程的两个根,是另一个方程的两个根,又,解得.从而,,,,故选(D).六、求最值例6若等差数列中,,公差,则使前项和取得最大值的是()A.4或5B.5或6C.6或7D.不存在解析:由且公差,得是递减的等差数列,且,即,解得.最大,故选(B).用心爱心专心

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