高考一轮复习指导：第1讲夏商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成【课标要求】1．了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【备考指要】1．从考点分布看，主要集中考查分封制、郡县制等内容，中国古代中央集权制度是高考命题的重点。2．掌握中国古代专制主义中央集权制度的确立和影响，正确评价这一制度对中国历史发展的作用。3．宗法制与今天“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的内在联系。【自主学习】考点1夏商周的政治制度1．夏商的政治制度（1）内容①王位世袭制：夏代禹传位于其子________，王位___________取代了__________。②行政管理制度：商代中央设有________、卿士、卜、祝、史、等官职；地方封________、____________。2．西周分封制目的：巩固奴隶主贵族的统治（1）内容：分封________和人民。（2）对象：_________、___________和先代贵族。（3）瓦解：①原因：受封的_________势力日益强大，_____________衰弱。②表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。（4）影响：积极：①加强对_________的统治，开发了边远地区，形成对周王室众星捧月的政治格局。②使西周成为一个延续数百年的强国。③在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。消极：受封诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役等独立性，为春秋割据埋下隐患。3．西周的宗法制（1）目的：加强分封制形成的________，解决贵族间在________、财产、________的矛盾。（2）内容：________；大宗、小宗。（3）特点：________继承制。（4）作用：保证了贵族在政治上的垄断和________地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。考点2秦朝中央集权制度的形成1．秦始皇首创皇帝制度（1）皇帝称号的由来：秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，决定从“三皇”中取一个“皇”字，从“五帝”中取一个“帝’字，合成“皇帝”，作为自己的名号，以显示其权势和地位。从此，“________”成为我国最高封建统治者的称谓，历代沿用。（2）皇帝的权力：全国的________、________、________等一切大权由皇帝总揽；中央和地方的主要官员由皇帝任免；军队的调动由皇帝控制。（3）皇帝制度的特点：________、一人独尊、________（也是君主专制制度的特征）。（4）本质：________，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。2．较为完备的中央官制（“三公九卿”制）（1）构成：三公：兼理国家（秦朝中央三个最高官职）。丞相：帮助皇帝处理全国________。御史大夫：“掌副丞相”，负责执掌________，下达皇帝诏令，兼理国家________事务。太尉：负责全国________（实际虚设，秦始皇自掌军权）。九卿：丞相之下设诸卿，分别掌管各项具体政务，是中央政府的职能部门，但不一定都是九人。（2）（特点）运行机制：中央三个主要官职________，军国大权完全操纵在皇帝一人之手。3．地方全面推行郡县制（1）郡、县机构简介：①郡：中央政府以下最高一级地方行政机构（最高行政长官是郡守）。②县：郡的下级行政机构（县的长官称县令或县长，由朝廷任命）。（2）影响：秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。4．秦朝加强巩固统一的措施（1）经济方面：统一度量衡、货币和车轨；修建驰道；开通灵渠。（2）文化方面：统一文字。（3）军事方面：修筑抵御匈奴的长城，进行大规模移民。（4）法律方面：颁布通行全国的秦律。5．中央集权制度的影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。【重难突破】一、宗法制与分封制的比较项目分封制宗法制目的巩固周王朝的统治巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定内容特点（1）分封对象：王族、功臣、先代贵族（2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职（1）最大特点：嫡长子继承制（2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系作用（1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局，周王朝延续...
