云南省部分名校高2015届1月份统一考试文科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷1页至6页，第Ⅱ卷7页至12页。考试结束，将答题卡交回。满分300分，考试用时l50分钟。【试卷综析】本试卷历史部分的考查以主干知识为载体，以能力测试为主要目标；能力测试注意考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。是一份考点分布科学、难度适中的较好的试卷。第I卷(选择题，共140分)注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。24．中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处，相同之处体现在A．“陛下有海内，而子弟为匹夫”B．“天下一家”“大一统”C．“天下之事无大小，皆决于上”D．“天人合一”“敬德保民”【知识点】A1古代中国·古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成【答案解析】B我国古代奴隶社会时期实行的分封制、宗法制以及封建社会时期实行的中央集权制度都倡导“天下一家”“家国一体”的统一理念，B项正确；A项主张实行分封制；C是皇帝制度的特点；D体现了“天人合一、以民为本”的思想。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于准确描述和解释历史事物的特征。25．子路问：“闻斯行诸？”，子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之！”；冉有问：“闻斯行诸？”，子曰：“闻斯行之！”；公西华曰：“由也问‘闻斯行诸？’，子曰：‘有父兄在’；求也问，‘闻斯行诸？’，子曰：‘闻斯行之’。赤也感，敢问？”，子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。材料反映了孔子A.以人为本B．因材施教C．启发引导D．教学相长【知识点】O1古代中国·中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成【答案解析】B依材料可知：子路和冉有向孔子请教的是同一个问题，孔子却对不同的人作出不同的回答。他对子路说：家里父兄在，你应该先向他们请教再说，哪能马上去做呢？而对冉有却是加以肯定：应当马上就去做。站在一旁的公西华想不通，便问孔子这是为什么呢？孔子开导说：冉有遇事畏缩，所以要鼓励他；子路遇事轻率，所以加以抑制。这反映了孔子因材施教的教育主张。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于最大限度地获取有效信息，并作出正确判断。26．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是A.朱熹的学说比孔子更科学B.朱熹建立了系统的理学理论C.朱熹继承和发展了儒家学说D.朱熹对儒学的贡献比孔子大【知识点】O2古代中国·中国传统文化主流思想的演变·宋明理学【答案解析】C根据题意分析，这副对联强调了眼、鼻、眉、胡联系和发展的关系，也恰恰是朱熹和儒学继承和发展关系的写照。孔子是儒家学派的创始人，朱熹的思想继承和发展了儒家学说，对联的寓意还是比较明显的。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对有效信息进行完整、准确、合理的解读。27．卖豆腐起家的太原王氏是明清时期的著名晋商，该家族“以商贾兴，以官宦显”，继而大兴土木。这一现象对经济发展所产生的消极影响主要是A．官商结合导致官场腐败B．奢侈之风污染社会风气C．抑制资本主义萌芽的滋长D．商业垄断阻碍社会进步【知识点】H2古代中国·古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展及古代的经济政策【答案解析】C本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中说明晋商致富之后转而参与科举考试做官，并大规模的兴建田宅而没有将财富转化为扩大再生产的资本，这不利于资本主义生产方式的成长，答案选C，A、B两项与题意要求无关，D项材料中无法体现。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于准确认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。2...
