考前30天之备战高考生物冲刺押题系列非选择题题型解法指导之稳态调节类提分技巧（教师版）从命题思路上看，高考试题对该热点的考查主要体现在理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识上，并考查利用已有知识分析信息材料、解决实际问题的能力；对实验的考查主要体现在验证各激素的生理功能；与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度。分析生物模型、信息材料并运用其解决实际问题。试题呈现形式多种多样，既有对本部分知识的单独考查，又有与其他部分知识的综合考查。一、方法示例典例1内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：(图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质)(1)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：①H1N1侵入人体细胞后，被__________细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。②大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子_________________________实现联系。(2)大脑皮层直接对A发生作用属于__________调节，A通过垂体对B发生作用属于__________调节；当③分泌过多时，对A和垂体起________作用。(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因：_________________________________________________________________________。点评：本题将神经调节、体液调节以及免疫调节结合在一起，形成一道综合性较强的考题要求考生仔细分析，当然扎实的基础也非常重要。【答案】(1)①效应T②神经递质促甲状腺激素释放激素(2)神经体液抑制(3)T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少，呈递抗原的能力降低典例2.人体要维持正常的生命活动，需要通过复杂而精巧的调节机制来实现，请分析回答相关问题：（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体内环境仍能维持稳态。当环境温度较高时，人体主要可通过出汗和_____________方式增强散热，大量出汗后，细胞外液渗透压升高，_____________渗透压感受器兴奋，分泌________________，同时传至大脑皮层产生渴觉。寒冷环境中，下丘脑分泌TRH，作用于垂体，促进其合成分泌TSH，最终促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种甲状腺激素分泌的调节称为_____________。（2）人体进食后血糖含量升高，此时_____________可以分泌胰岛素，若作用于靶器官肝脏，将多余的血糖合成__________储存起来，使血糖浓度恢复正常。（3）图中有个突触，①所指结构名称是。在③中给予某种药物后，再刺激神经元2，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了(用图中标号表示)的功能。若在右图中刺激神经元2后，神经元3膜电位的变化情况是_________。典例3图甲表示某种病毒先后两次感染人体后人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度之间的曲线变化图。请根据图回答（1）在a、b、c中，表示抗体产生的曲线是。从曲线变化看，再次感染时体内产生抗体的水平明显，而且出现抗体的时间明显，原因是初次免疫后体内已有。（2）若在初次感染一周前给人体注射过相应的疫苗，请将图乙补充完整，表示注射疫苗再感染病毒后抗体的产生与病毒增殖关系的曲线图。典例4请回答下列与生长素有关的一些问题。（1）从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为，说明生长素的作用特点：。（2）从图乙中可以读到的信息，在生产实践有什么应用请举一例：。（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，，HC段随着生长素浓度增高，。（4）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：。（5）若植物水平放置，表示出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应。（6）若植物水平放置，如果图丙表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是。远地侧生长素浓度为。二、技巧指导：生命的稳态与调节部分，要掌握基础理论，以调节机制为出发点从整体上理清调...
