（浙江选考）高考历史 第22讲 两次工业革命夯基提能作业（含解析）-人教版高三全册历史试题VIP免费

第22讲两次工业革命一、选择题1.(2018课标Ⅰ)传统观点认为,英国成为工业革命发源地,是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件;后来有研究者认为,其主要原因是英国建立了君主立宪制度;又有学者提出,煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知,关于工业革命首先在英国发生的认识()A.只能有一种正确合理的观点B.随着研究视角拓展而趋于全面C.缺少对欧洲其他国家的观察D.后期学者研究比传统观点可信2.工业革命中机器的发明与市场的需求密切相关。1760年,在英国曼彻斯特,一个机工每天要跑4英里路,找6个纺纱工,才能收购到一天所用的纱线。下列哪一历史人物的发明有效缓解了这个问题()A.凯伊B.哈格里夫斯C.卡特莱特D.瓦特3.亚当·斯密在《国富论》中举例说,在一个小扣针厂,十个工人要协作承担十八种操作工序,他们虽然很穷,必要的机械也很简陋,有人还要兼任不同操作,但只要勤勉工作,这十个人每日可完成多达48000个扣针。据此可知()A.手工工场技艺严重落后B.生产分工促进产业进步C.机器生产成为普遍现象D.工业革命催生自由主义4.某校学生根据下表,从不同角度对英国工业革命演进的特点进行了探究。其中认识有误的是()英国工业革命大事年表(部分)时间事件1765年哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机1771年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂1779年克隆普顿发明骡机1782年瓦特发明联动式蒸汽机1785年卡特莱特发明水力织布机1814年史蒂芬孙制成蒸汽机车1825年英国取消机器出口的禁令A.生产动力:人力、水力、畜力、蒸汽动力依次发展B.技术革新领域:从棉纺织业扩展到交通业等C.生产组织管理形式:从手工工场到大工厂D.技术进步影响范围:从一国向多国扩展5.下图是50英镑纸币(2011版),英国人把詹姆斯·瓦特和马修·博尔顿的头像同时印在纸币背面。博尔顿不仅为瓦特改良蒸汽机提供了经济保障,而且将蒸汽机推向市场,使其获得广泛应用。这表明英国人认为()A.技术创新和推广同样重要B.发明创造受益于专利制度C.工业革命是近代历史起点D.“经营者革命”推动企业发展6.英国某学者指出:“工厂制度是机械化的必然结果。一套由若干相依成分所组成的、带有一个总动力的设备,只能安设在一个地方,而它的运转是由一批受过训练的人员操纵的。这个地方就是工厂,工厂是不允许有别的定义的。”这种制度的确立()A.使劳动力开始集中生产B.开创了精细生产分工的模式C.推动了机器生产的普及D.开启了流水线标准化的生产7.(2016课标Ⅱ)英国18世纪人口死亡率明显下降,但1816年以后死亡率上升。1831—1841年,工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2,利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是()A.城市环境极其恶化B.化学工业污染严重C.人口膨胀食物短缺D.医疗技术水平下降8.下图是19世纪英国总收入来源示意图,读图可知英国()①社会经济结构发生重要变化②工业革命导致其总收入增长③从农业社会转变为工业社会④开始成为世上最大殖民帝国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.亚当·斯密认为,自由资本主义的基本单位是无法再缩小的企业原子。在19世纪,世界经济核心部分的基本单位越来越倾向于由“国家经济”构成,亦即英、德、美等国的经济。这说明()A.国家干预经济模式基本形成B.保护主义取代了自由主义C.自由主义理论不断丰富完善D.国际经济竞争逐渐加剧10.前工业化时代,英国儿童常被作为“社会经济发展不可或缺的劳动力资源”参加社会生产劳动;工业革命早期,“工厂儿童”俨然成为儿童的代名词;19世纪80年代,学校被认为是儿童“恰当的去处”,学校儿童亦被视为“在未来诸多方面具有投资价值”。这一变化()A.源于工业革命的深入开展B.催生了英国近代教育事业C.推动了福利国家制度诞生D.缓解了劳动力短缺的问题11.在英国,狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间,把沿途被装进火车里的英国人民,抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命()A.缩小城乡差距B.促进农业快速发展C.推动城市化进程D.加速农村城镇化进程12.19世纪末,欧洲国际法学家将世界上的国家划分为“文明”“半文明”和“野蛮”等不同类别,将国际法界定为“文明国家之间的法律”。这反映了()A.西方主导了国际体系B.世界市场的最终形成C....