高考历史旧人教一轮复习宋元（1）：北宋前期的统治VIP专享VIP免费

历史旧人教一轮复习宋元（1）：北宋前期的统治一、北宋统治的确立1、北宋建立（1）时间：960年；（2）建立者：赵匡胤（宋太祖）；（3）建立方式：陈桥兵变，黄袍加身，取代后周；※点拨：秦朝至宋朝政权建立方式归类建立方式政权例子①利用农民起义建立政权；两汉，唐朝；②外戚篡权；新朝，隋朝；③权臣夺权；曹魏，西晋；④靠皇族身份建立；东晋，南宋；⑤大将武力夺权；五代十国，北宋；（4）定都：东京（今河南开封）；※点拨：北宋定都东京，表明中国政治中心东移；（5）意义：结束了黄河流域五代政权更替的局面；2、北宋统一君主基本概况点评宋太祖战略方针先南后北，先易后难；北宋完成的只是中原和南方的局部统一，而不是全中国的统一。主要贡献基本削平南方割据势力；宋太宗标志979年，宋太宗赵光义消灭北汉；突出意义结束了五代十国的分裂局面；3、北宋结束五代十国分裂割据，完成统一的原因（1）五代后期，国家由分裂到统一的趋势不断加强；（2）周世宗改革与统一的努力，为北宋统一准备了条件；（3）北宋确立“先南后北，先易后难”的战略方针；二、北宋专制主义中央集权的强化1、强化中央集权的目的：改变唐朝后期以来藩镇割据局面，以巩固统治；2、强化中央集权的措施（1）集中军权；体现基本概况简评控制禁军统领权①解除禁军将领的兵权，调任地方节度使；收回禁军统帅权，由皇帝直接统辖禁军；集权于皇帝②禁军统领权一分为三，直接对皇帝负责；③扩大禁军，半数拱卫京师，半数驻守地方；“强干弱枝，内外相制”④实行更戍法：禁军定期换防，将领并不调动；防止武将专权；军权制衡①设立枢密院，行使调兵之权但不直接统兵；彼此牵制，使军权集中于皇帝②将帅有统领军队权力，但没有调兵之权削夺地方节度使实权，使节度使徒有虚名；点评①使军权控制在皇帝手中，强化了专制皇权；②“分化事权”，结果造成冗官和积弱局面；※点拨：宋太祖通过“杯酒释兵权”方式解除禁军将领和节度使的兵权。（2）集中行政权；体现基本概况简评中央相权一分为三①设参知政事（副相）：分割宰相行政权；打破了宰相“事无不统”的局面，便于皇帝总揽大权。②设枢密使：管理军事，分割宰相军权；③设三司：管理财政收入，分割宰相财政权；地方①中央派遣文官担任各州的知州，实行“三岁一易”法；知州和通判互相牵制，加强了中央对地方的控制。②各州设通判，负责监督知州，可直接向皇帝报告情况，点拨北宋与唐朝三省六部制都是通过“分权”来达到“集权”的目的；（3）集中财权；体现基本概况①盐铁司中央设三司管理财政收入使财政权完全控制在中央，加强了专制统治。②度支司③户部地方各路设转运使职权地方赋税留下小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送中央；作用消除了地方割据的物质基础；（4）集中地方司法权；体现作用①规定地方司法人员改由中央派文官担任；实现了地方司法权收归中央；②死刑须报请中央复审核准；（5）发展科举制度；项目基本概况具体表现①确立三级考试分“乡试”“省试”“殿试”三级；②严格考试程序殿试成为定制，皇帝直接掌握录取权，形成“天子门生”；③调整考试科目考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目；④严密考试办法实行糊名法（即弥封制），防止考官舞弊；⑤扩大录取名额录取名额比唐朝大大增加；主要影响①为各阶层的读书人进入仕途开辟了道路；“取士不问家世”；②使北宋政权基础进一步扩大；③加强了中央集权，有利于皇权的强化；④造成官吏多而杂的冗官现象；※链接材料材料一：太祖设枢密使，使“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制”。行更戍之法，使“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，以此造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师，即兵将分离的局面。材料二：太祖令各路置转运使，凡各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师”。材料三：北宋时期，科举制度进一步发展，使科举取士向整个地主阶级乃至“布衣草泽”敞开了大门，使唐代那种“朝廷选官，须公卿子弟为之”的情形，到宋代便转化为“取士不问家世”的趋势。3、北宋强化中央集权的特点及影响主要特点重要影...