【步步高】(江苏专用)2017版高考数学专题9平面解析几何66两直线的位置关系理训练目标会判断两直线的位置关系,能利用直线的平行、垂直、相交关系求直线方程或求参数值
训练题型(1)判断两直线的位置关系;(2)两直线位置关系的应用;(3)直线过定点问题
解题策略(1)判断两直线位置关系有两种方法:①斜率关系,②系数关系;(2)在平行、垂直关系的应用中,要注意结合几何性质,利用几何性质,数形结合寻求最简解法
1.(2015·福建福州八中第四次质量检测)直线x+2ay-1=0与(a-1)x-ay+1=0平行,则a=________
2.(2015·黑龙江哈六中上学期期末)已知直线l1:x+(a-2)y-2=0,l2:(a-2)x+ay-1=0,则“a=-1”是“l1⊥l2”的________条件.3.(2015·绵阳一诊)若P、Q分别为直线3x+4y-12=0与6x+8y+5=0上任意一点,则PQ的最小值为________.4.(2015·吉林实验中学第三次模拟)设a,b,c分别是△ABC中角A,B,C所对边的边长,则直线sinA·x-ay-c=0与直线bx+sinB·y+sinC=0的位置关系是________.5.已知A(2,0),B(3,3),直线l∥AB,则直线l的斜率k=________
6.不论a为何实数,直线(a+1)x+(2-a)y+3=0恒过第________象限.7.已知直线l1:2x+(m+1)y+4=0与直线l2:mx+3y-2=0平行,则m=________
8.直线x+a2y+6=0和(a-2)x+3ay+2a=0无公共点,则a=________
9.设集合A={(x,y)|=2},B={(x,y)|4x+ay-16=0},若A∩B=∅,则a的值为__________.10.已知点A(-3,-4),B(6,3)到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实