课案2句式的仿用随堂演练1.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选用新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)生活是一杯茶,平淡是它的本色,苦涩是它的历程,清香是它的馈赠。解析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与喻体,内容上保持意思的完整性。答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。2.在下文横线上,根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,“”有时无声胜有声,任听众自去体味。诗人作诗,,,;教师讲课,,,。解析:在给定的例句中,“”“”“”“”画家画花留些天地音乐家演奏无声胜有声,都体现了画画“”及演奏中的空白艺术,这也是例句的主旨,“”“”所以下文中诗人作诗教师讲课也应遵循这个主旨,“”“”即应体现作诗讲课中的空白艺术。答案:讲究含蓄言有尽而意无穷让读者自去欣赏言简意赅故意引而不发留给学生思考的余地3.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。解析:本题考查仿写能力。作答本题注意要求,要选用恰当的对象,使用拟人修辞,句式和原句相同。在仿写时注意用词贴切,体现出拟人的特点,内容上要合理通顺,所选话题要相关,如梅花、昙花都属植物。答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。4.(浙江永康月考)用故事、案例阐明道理、陈述主张,可以使人觉得形象生动,耐人寻味。参看下面两个例句,请你创作或复述一个故事(案例),并用破折号后的一句话简述相关的道理、主张。例句:(1)护士叫醒熟睡中的患者,让他服用安眠药。——有些人只知道机械地做事,对做事的目的却不了解,甚至于南辕北辙。(2)林巧稚大夫一生没有婚育,却成为公认的妇产科专家。——好的学者、读者不必就是诗人或作家。解析:要写出两句话,前一句是一个故事或案例,后一句是针对这个故事或案例概括归纳出的道理或主张,注意两句之间要构成必然的联系。答案:(示例)(1)一个人买了昂贵的真皮沙发,却一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料保护膜。——如果为了保护大脑而不用它来思想,那和傻瓜有什么不同?(2)青蛙博士问蜈蚣:“你有成百条腿,你是怎么决定先迈哪条的呢?”蜈蚣想啊想,它想不清楚,而且从此连路也不会走了。——对语言过度的分析,反而使我们不会说话。(或对事情过度的关注,反而使我们不会做事。)5.仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求内容贴切,句式与示例一致,字数可略有增减。示例:山和海,一个沉静,一个活泼;一个坚实,一个柔软;一个气定神闲,一个波涛汹涌,但它们都是一部博大精深的教科书。解析:“”“”本题示例所选两个意象山和海,内容每句都构成对比,句式是三个排比句,并且使用了拟人和比喻的修辞手法。特别需要注意的是所仿写的句子要有一定的思想性。答案:(示例一)灯和星,一个在下,一个在上;一个近在咫尺,一个遥不可及;一个装点大地,一个修饰苍穹,但它们都是希望和光明的象征。(示例二)阳光和阴影,一个在天,一个在地;一个热力四射,一个暗淡无光;一个驱散阴霾,一个接纳阴凉,但它们都是人生的必然过程。课案训练1.在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。《项羽本纪》是一部有着史诗般气魄的历史悲剧。其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概,,,,范增无奈的心情。解析:作答本题首先需要对《鸿门宴》一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌握,然后才可以根据题目横线处前后文的句式进行仿写。答案:张良机智的筹划刘邦圆滑的表演樊哙忠勇的行为2.仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。解析:本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到:①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义...
