2.3中古时期的欧洲关键能力·素养形成主题一封君封臣制度【素养探究】1.概况史料一11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。……封臣对封君承担许多义务……其一是“效忠”……其二是“帮助”。这是封臣最主要也是最重要的义务,包括为封君服军役、向他提供协助金和物资。——《世界史》(1)据史料一并结合所学知识,回答封君封臣关系出现的纽带是什么?“帮助”指的封臣要承担哪一义务?(历史解释)【点拨】抓住史料一中画线信息“为封君服军役、向他提供协助金和物资”进行分析。提示:赐封的土地。服兵役、提供金钱。史料二西欧封建制度的基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立,由于是层层分封,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。(2)据史料二,概括“封君”与“封臣”的关系。(历史解释、史料实证)【点拨】抓住史料二中画线信息“封主与附庸的臣属关系”“附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系”进行分析。提示:我的附庸的附庸,不是我的附庸。即封臣附庸,只承认自己直接受封的领主为封主,而和自己封主的封主却没有臣属关系。(意思相近即可)2.特点史料思考:通过以上探究,概括西欧封建等级制度的特点。(历史解释)【点拨】注意观察“金字塔式”的等级结构及不同等级的权利和义务。提示:等级森严,但在不同等级贵族之间,逐级保护和负责,没有严格的上下级制约关系;以土地的封赐为纽带;层层分封。【史论阐释】西周分封制和西欧封君封臣制度的异同点1.相同点:(1)都是有条件的分封制,封臣或诸侯都要对上级封主或国王效忠,并履行一定的义务。(2)目的:都是维护统治。2.不同点:(1)所处时期不同:西周分封制在公元前1046年之后正式确立;西欧是在5世纪左右。(2)维持形式不一样:①西周分封制以血缘为纽带、以忠诚和宗法制来维系。②西欧是以土地为纽带,只依靠效忠来维系,没有明确的制度来维系,这也是“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的原因。(3)最高分封者不一样:①西周分封制的顶端是天子,天子只有一个;②西欧的顶端是国王,而国王很多,欧洲的各国国王想坐稳自己的位子,需要获得教皇的支持,所以实际上欧洲的最高权力者是教皇,而教皇脱离这个分封制以外,这也是欧洲自罗马帝国分裂后没能统一的一个原因。主题二中古时期西欧的庄园【素养探究】1.性质史料庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。思考:结合史料,分析西欧庄园的性质。(历史解释)【点拨】抓住史料中画线信息“庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品”进行分析。提示:庄园是一个独立的自给自足的经济单位。2.特点史料一庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外,还要为领主耕种土地,每周都要有几天为领主干活,领主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为领主干活。领主还向佃户征收其他捐税。(1)结合史料一,分析领主与佃户之间是一种什么关系。(历史解释)【点拨】抓住史料一中画线信息“领主直接控制的农奴”“领主还向佃户征收其他捐税”进行分析。提示:领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动,领主也不能随意没收佃户的土地,他们之间具有一定的契约关系。史料二村庄共同体的管理机构是庄园法庭,它既是庄园里领主处理自己与农奴之间关系的机构,同时又是同一村庄里村民之间解决自身事务的机构。庄园法庭召开时,村庄全体成员都要参加,集体讨论村庄的共同事务,并实行一致同意的原则,以投票的方式做出决定,而且,村民们还通过庄园法庭制定村法,在庄园法庭上对违法违规行为进行司法审判。——王玉亮《中世纪晚期英国村庄共同体的“自治”性》(2)史料二反映了西欧庄园具有什么权?从史料二中,我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用?(历史解释)【点拨】根据史料二画线句子进行分析。提示:司法权。庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权,也有利于维护佃户的权益,同时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。【史论阐释】一、正确认识庄园建筑、设施、布局特点及产生影响1.建筑:城堡、教堂、磨坊、农奴的住宅。2.设施:耕地...
