课案2品析古代诗歌中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子(炼句)随堂演练1.阅读下面这首诗歌,回答问题。望江南[宋]李纲江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花【注】空。图画若为工。云水暮,归去远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。(选自《御选历代诗余》卷二十五)【注】玉花:喻雪花。“箬笠但闻冰散响,”蓑衣时振玉花空,这两句的描写颇为精妙,请简要赏析。解析:本题考查赏析诗句的能力。其中对诗歌所运用的表现手法,理解可多元化,其中衬托的表现手法相当明显。答案:要点:“”“”箬笠蓑衣勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,“”意境空灵。冰散响描写轻细的声音,“”衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁时振玉花空的动作,衬托出钓“”翁的凝定。但字写出了钓翁的心无旁骛。2.阅读下面这首词,完成题目。渔家傲李清照雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁【注】,莫辞醉,此花不与群花比。【注】绿蚁:本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子,也叫浮蚁,后来衍为酒的代称。“”请赏析玉人浴出新妆洗一句的妙处。解析:分析句子的妙处,其实就是要分析:该句针对的对象是谁,它具有什么样的特点,表现了作者怎样的感情或者观点态度,运用了哪些手法(修辞手法、描写手法、抒情手法等)。“”本句写的是梅花而不是玉人,所以是比喻的修辞。用玉人出浴换新妆来写梅花,自然写出了梅花冰清玉洁、清新脱俗、美丽动人的特点。词人如此写梅花,自然是表达她对梅花的喜爱、赞赏之情。答案:此句以人喻梅,用玉人浴出形容梅的玉洁冰清,明艳出群。亦花亦人,形神宛肖,浑然一体。表达了作者对梅花的喜爱、赞赏之情。3.阅读下面这首诗,回答问题。出栈[清]张问陶马嘶人语乱斜阳,漠漠连阡水稻香。送险亭①边一回首,万峰飞舞下陈仓②。【注】①送险亭:在四川境内栈道终点处的一座亭子。②陈仓:在今宝鸡市境内,为关中与汉中交通要道。“”万峰飞舞下陈仓一句采用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?试结合全诗作简要分析。解析:本题考查赏析诗句的能力和对常见修辞手法的掌握情况。答题时要先答修辞手法,再结合诗文阐释,并回扣中心思想。答案:夸张,拟人。走出险境后,回首走过的山峰好像在飞舞,生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。课案训练1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。春游湖徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。富有理趣是宋诗的一大特色,“请简要分析春雨断桥人不度,”小舟撑出柳阴来中蕴涵的理趣。解析:这两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。雨后水涨,淹没小桥,只好舍桥登船,柳阴中撑出一叶小舟,使这次春游更富有情趣了。这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光,秀丽幽淡,虚实相生,让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出的小船带来的喜悦。答案:春水上涨,没过桥面,“”正当游人无法度过之际,一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们,困境中仍然蕴涵着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理,体现了宋诗特有的理趣。2.阅读下面这首元曲,回答问题。[中吕]朝天子·秋夜客怀[元]周德清月光,桂香,趁着风飘荡。砧声摧动一天霜,过雁声嘹亮。叫起离情,敲残客况,梦家山身异乡。夜凉,枕凉,不许离人强。“试分析过雁声嘹亮。叫起离情,”敲残客况一句的妙处。解析:抒情主人公客中思乡,夜不能寐,“”耳闻雁声,“”心系离情,内心的愁苦可想而知。答案:雁叫声嘹亮,“”一声声牵动作者的离情,“”敲打作者的客况。雁鸣可以敲打愁绪,“敲”残把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感,生动形象地表达了游子心中漂泊思家的愁苦情怀。3.阅读下面的诗,按要求作答。严郑公①宅同咏竹[唐]杜甫绿竹半含箨②,新梢才出墙。色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。【注】①严郑公,即严武,受封郑国公。②箨(tuò):笋壳。③帙:包书的布套。“”请赏析色侵书帙晚一句。解析:“”本题考查鉴赏诗歌的语言和评价诗歌的思想内容的能力。色侵书帙晚一句是描写竹影的,“”“”句中侵与晚最具特色,“”侵写出竹影随光线移动逐渐扩大之态,“”晚也是侧重于光...
