三建设中国特色社会主义理论目标导航课程标准1
概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义
2.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
学习视点重点:中国特色社会主义理论的提出以及形成;“三个代表”重要思想的创立
难点:邓小平理论的形成以及地位;“三个代表”重要思想的历史地位
课前预习一、创建新理论的宣言书1.历史背景(1)“________”后,百废待兴
(2)________仍在束缚着一些人的头脑
(3)邓小平提出要________、理论与实际相结合,一切从实际出发
(4)1978年11月,中共中央工作会议在北京召开________
2.开始形成阶段标志意义萌芽邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话(1)指出首先是________;提出改革经济体制的任务(2)成为开辟新时期新道路的________(3)实际上成为中共十一届三中全会的主题报告开始形成中共________建设中国特色社会主义的新道路正式开辟二、邓小平理论的发展1.邓小平南方谈话(1)背景:20世纪90年代初,国际政治风云变幻,中国的________事业进入关键时期
(2)内容①判断实践的标准是:要看是否有利于发展社会主义社会的________、是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平
②社会主义的本质是________,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
③社会主义必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,包括当今资本主义发达国家的先进经营方式和管理方法
④要抓住时机,发展自己,关键是________,发展才是硬道理
⑤在发展中生产力是根本,________是第一生产力
(3)意义①回答了长期束缚人们思想的重大认识问题
②是把________和现代化建设推向新