高考语文 考前30天冲刺押题系列 专题16 传记和新闻类阅读（学生版）VIP专享VIP免费

【备战】高考语文考前30天冲刺押题系列专题16传记和新闻类阅读（学生版）高考考点1．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解【知识热点点睛】一、筛选并整合文中信息点睛筛选并整合文中的信息是实用类阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在此基础之上。“”“”所谓文中信息除了文本所表达的思想、观点和感情之外，还包括文本当中能够满足某个“”专题的特定内容。这些信息都掺杂在文本的其他文字信息之中，这就需要我们能够迅速的删汰无效信息准确的“”把有效的信息提取出来，这就是筛选。筛选出来的信息往往是零乱的，甚至是零碎的，这就需要我们对这些信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化，这就是整合。筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须完全排除我们自己主观因素的干扰，不以自己个人平素所获的知识取代文本事实，更不以自己个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于“”文本本身来说，必须是原生态的。尊重文本，应该是我们筛选整合信息时必须信守的原则。“”“”“”整合信息和归纳内容要点、概括作者的观点态度等要求之间是交叉关系，而不是并列关系。二、分析语言特色、把握文章结构、概括中心意思点睛所谓语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的，是平实的还是绚丽的，是严肃的还是诙谐幽默的，是深奥艰涩的还是平易晓畅的，包括运用了什么样的修辞手段等等，都属于语言特色的范畴。文章的结构，则是指对文章材料的组织形态，对材料的组织比较灵活，因此其结构形式也就较为多样。把握文章结构，有利于理清文章思路，从整体上感知文本内容。概括中心思想，即提取文章的灵魂，它里面往往包含文章的主要内容、精神实质以及作者的主要倾向，有时还包括作品可能产生的社会影响等。三、分析文本的文体基本特征和主要表现手法点睛。“”基本特征应该包含以下两个层面：一是一种文体区别于其他文体的特征，另一个是具体的文“”本所具有的富有个性的特征；而主要表现手法是指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几种，如表现手法、修辞技巧、语言特色等等。四、评价文本的主要观点和基本倾向点睛。“”评价就是要有自己的见解，不一味因袭他人成说，不人云亦云，要尊重文本事实，，要有正确的是非观和浓厚的社会责任感，所有言论不违法不背离社会公德，并且能够上升到一定的理论“”高度进行认识解读。主要观点和基本倾向就是能够把握各类作品所传达的立场、观点、道德观念和价值取向。五、评价文本产生的社会价值和影响点睛“”文本一旦产生，就会对社会产生影响，并呈现一定的社会价值。所谓价值指的是文本的积极“”作用，指在过去、现在以至将来的社会上产生过的、正在产生的或将会产生的作用。而影响则既有积极的也包括消极的，具有两面性。要求考生能够把文本放在更其广泛的空间里去进行考察评判。六、对文本的某种特色作深度的思考和判断点睛“”某种特色就是不确定的特色，只要是属于文本的特色都可以，如选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度，只要它有特色都可以作为我们思考判断的对象。文本的某种特色在与同类文本的比较中得出。“”“”“”“”思考与判断不是两分的，关键在深度这两个字上，所谓深度就是要深入的非一般性的分析，对某种特色要能在肯定其积极的一面的同时，也能准确地看到它的不足的一面。要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，最好是提出自己的一些看法和理由。七、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴点睛“”所谓意蕴就是文本的情、意、趣、味等内涵，透过字面意思，从整体上深入思考，明白作者表达的真正意图或言有尽而意无穷的...