江都市仙城中学高三一轮复习历史周练（一）VIP专享VIP免费

江都市仙城中学高三一轮复习历史周练（一）第I卷(选择题，共60分）（本卷共20题，每题3分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（）A、封号和耕牛B、土地和耕牛C、土地和人口D、人口和铁犁2．右图是国民党副主席回乡祭祖图，中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到（）A.夏商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期3、宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.①③④Ｄ.②③④4、《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时（）A.周室衰微，王命不行B.尊王攘夷，大国争霸C.王权衰弱，分封制受到破坏D.列国内乱，诸侯兼并5、秦王赢政认为自己“德高三皇，功过五帝”，这主要是指他()A.继承了秦国王位B.在全国推行郡县制C.灭六国统一天下D.修建万里长城6、“元元黎民，得免于战国。”(《汉书》)该文表明班固认为秦统一的意义是A.使人民脱离了诸侯国的统治B.为我国长期统一奠定了基础C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民有了从事生产的安定环境7、在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是A.都是封建专制统治的需要B.都因为相权威胁皇权C.都有利于国家统一D.体现了权力互相制衡的原则8.我国封建社会实行专制主义中央集权主要是由下列哪一因素决定的A．地主阶级的权欲B．封建经济的分散性C．地主阶级的要求D．法家思想的启示9秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”表述不正确的是：A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家C．中央机构职责明确，并设置监察部门D．秦朝实行郡县制10、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（）A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制C.分封制和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制11、钱穆在（（国史新论））中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是（）A、汉代宰相位高权重B、唐代宰相权力下降C、宰相数量逐渐增加D、皇权不断加强1２、据《史记·吴王濞列传》记载：“上（汉高祖）患吴、会稽轻悍，无壮王以填（镇）之，诸子少，乃立濞于沛为吴王，王三郡五十二城。”又据《汉书》述评：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土。”上述材料表明汉高祖分封同皇帝姓王的基本想法是A．秦朝残余势力强大，应封王加以防范B．认为孤立无援是秦王教训，封王拱卫中央C．继承者年幼，封王以帮助皇帝治天下D．汉初社会动荡，封王以发展各地农业生产1３、“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？A．重用近臣，攘夺相权，朝廷始分中外朝，丞相属外朝B．尚书被中书取代C．以三公决策，辅政武帝D．将相权一分为三，互相制衡以分削相权14唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部C．中书省→门下省→尚书省→户部D．尚书省→门下省→中书省→工部１5唐朝和宋初加强君主权力的措施中最为相似的是A、设立六部B、分化相权C、分散地方官权力D、解除统兵大将的兵权１6下列关于元朝行省制度的表述，正确的有①是中国地方省制的开端②是古代中央行政制度的重大变革⑧加强了中央集权④巩固了多民族国家的统一A．①②③④B．①②⑧C．①③④D．⑧④１7在我国历史上，西藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在：（）A、汉朝B、唐朝C、元朝D、宋...