2017-2018学年高中历史第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课时作业岳麓版必修1学业达标1．(2017·杭州)《左传》载，郑庄公寤生因出生时难产，母亲姜夫人很不喜欢他，而弟弟段却很受母亲宠爱。寤生因是长子，所以被立为太子。姜夫人数次向丈夫郑武公提起改立段为太子，但郑武公以长幼有序为理由没有答应。这反映了西周的(A)A．宗法制B．皇帝制度C．郡县制D．分封制【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据材料信息“寤生因是长子，所以被立为太子”可以判断出材料反映的是以嫡长子继承制为核心的宗法制的相关史实，A项说法正确；B、C两项说法不符合材料时间信息，可以排除；D项说法与材料信息不符，可以排除。本题答案为A。2．秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这充分体现了(C)A．皇位世袭B．统领百官C．皇帝独尊D．皇位禅让【解析】依据史论结合的原则，皇帝享有专用词语，这体现了“皇帝独尊”。A、B、D三项所述与材料不符。3．晋朝干宝《晋武革命论》中记载：“帝王之兴，必俟天命；苟有代谢，非人事也。”这体现了皇帝制度的哪一特点(D)A．皇位世袭B．皇权独尊C．皇权至上D．神权被皇权利用【解析】材料把帝王的活动和天命结合起来，这体现了皇权利用神权加强统治的特点，其它三项与材料不符。4．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。这主要说明了(D)A．中央集权B．规范法度C．君权神授D．皇权至上【解析】据题干所述，秦始皇嬴政将“政月”改为“正月”以避讳其名，这实质反映了皇权至上的特点。5．历史学家钱穆认为：“秦汉以来的郡县制，到今天民国时代还存在，中国之永为统一国，此项制度实贡献过其甚大之绩效。”郡县制能发挥这一作用，是因为(C)A．能够消除地方割据B．提高了地方的行政效率C．郡县官吏由中央任免D．保证了官僚队伍的廉洁【解析】材料强调了郡县制在维护中国统一方面的作用，之所以郡县制能发挥这一作用是由于在这一制度下中央控制了官吏的任免权，故选C项；A项的“消除”扩大了其作用，中国多次出现过地方割据局面；B项是加强中央集权的影响，D项是监察制度的作用，排除两项。6．下图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是(C)A．交通发达，水陆并用B．疆土辽阔，臣民众多C．国家一统，皇帝集权D．法律严苛，覆盖全国【解析】首先注意题干体现的砖文时间：秦代；其次，结合所学知识，我们知道秦朝完成国家大统一，建立了专制主义中央集权制度，实现了皇帝专制独裁统治。综合上述分析，可选择C项。007.(2017·杭州)秦朝设置三公九卿管理国政，但太尉之职务始终并未具体授人。原因应是此官职(C)A．协助皇帝处理政事B．负责检察系统C．主管军事，位高权重D．负责京畿地区治安【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据所学知识可知太尉主管军事，因此C项说法正确；A、B两项说法是丞相和御史大夫的职责，可以排除；D项说法是中尉的职责，可以排除。本题答案为C。8．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任。这一做法的主要目的是(B)A．皇帝掌握全国财务，加强中央集权B．皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C．缺乏可委以重任的优秀人才D．秦朝短命而亡，未及任命【解析】太尉的职责是协助皇帝管理军务，不是财务，排除A项；C、D两项不符合史实，排除。9．右图是身穿新设计衣冠的秦始皇，他是历史上最著名的君王之一，开业创国成就突出。其中他创立的“皇帝”制度对后世影响巨大，这一制度的核心是(A)A．规定皇权至高无上B．中央设三公九卿C．地方推行郡县制度D．颁布秦律，严刑峻法【解析】根据所学知识可知，皇帝制度的核心是皇权至高无上。10．阅读下列图文材料：材料一秦朝从中央到地方的官僚机构示意图材料二秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。他采纳了李斯的建议，废除了所有的分封国家和王国，将广阔...
